阅读理解主旨是什么 _怎样把握文学作品阅读题中有关主旨的把握?

阅读理解主旨是：
1、注重标题。
推测作者主旨的时候，一定不能偏离文章的题目。
2、首尾归纳。
文章的开头和结尾是非常重要的，看开头和结尾，就能明白文章的大概。
3、串联每一段。
分析每一段的内容，将各段的内容，串联起来，找出共同点，那这个共同点就是文章的主旨。
4、重复即中心。
文章中，一个词，或一个字，常常重复出现，那这个词或字，就很可能是文章的中心。
语文中文章主题，主旨和中心有什么区别？【阅读理解主旨是什么】1、主题简单来说就是你写文章所要表达的东西；
2、主旨简单来说就是你这篇文章的那条主线,就是你写的角度；
3、中心简单来说就是所围绕的东西,也就是文章的目的.没有主旨的文章就凌乱,不知道写些什么,没有中心的文章就没有侧重点,哪儿都像很重要,叫人摸不着头脑。
另一种解释：
文学,艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。泛指谈话,文件等的主要内容。
1、主旨：主要的意义,用意或目的。
2、．距四周的距离相等的位置, 。
3、事物的主要部分如：中心思想,中心问题,中心工作。
怎样把握文学作品阅读题中有关主旨的把握?文章的主旨是指作者在文中表现的中心意思,也就是作者的观点、态度.理解文章的主旨要求学生能从宏观上理解和分析文章的内容.对文章主旨的理解,是中考阅读理解的考查中常常出现的考点,它是初中学生一定具备的阅读理解能力.
应该如何把握文章的中心主旨呢?下面有几种具体方法可以参考：
1、标题提示法
即从文章的标题上把握文章的中心主旨的方法.有的题目概括了文章的中心,体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想,理解了题目的意思也就把握了文章的主旨,如《幼时记趣》.
2、首尾归纳法.
即从文章的首尾段落中归纳出文章的中心主旨方法.一篇好文章大都是蕴含着作者的精心构思的,有许多文章作者都在开头点题,起到统领全文,点明或暗示中心思想的作用,如《挖荠菜》；有的文章在篇末点明或深化中心,如《散步》.如果我们掌握了首尾阅读法,就会很快全面地把握住文章的主旨和写作思路.
3、段意串联法
有不少文章的主旨贯穿于文章的内容中,因而没有集中而鲜明的表达形式,我们在理解全文内容的基础上,归纳文章的主旨.阅读时,先把全文各段的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者要表达的观点、态度、感情等.如《我的母亲》.
4、重复即中心法
即从文中反复出现的词句中发现文章的中心主旨的方法.一篇文章中反复出现的词语,不言而喻一定是作者着重强调的内容,那么这个内容就一定与文章的中心主旨有联系,有的甚至就是中心所在.如《白杨礼赞》一文中的“不平凡”.
5、重点语句法
这里的重点语句指的是文中的一些议论、抒情语句.作者通过它们来表达自己的观点、情感,所以这些句子往往就体现了文章的主旨,如《人的高贵在于灵魂》.
6、背景分析法
把握文章的主旨,有时还需了解、分析有关时代背景,弄清文章的事件和人物是在什么背景下产生的、活动的,写作的意图是什么,如《海燕》.
以上所说的6种方法并不是孤立存在的,我们在阅读实践中要学会综合运用它们.
如何理解文章的主旨？愚公移山主旨是动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅。
这则故事的发源地，通常被称之为愚公故里的河南济源。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
全文叙次井然，首尾呼应，情节完整，对话生动，毕肖声口，符合个性的对白极好地推动故事情节的发展。
创作背景：
此文即选自《列子·汤问》第五章，讲述的是愚公不畏艰难挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，亦说明在当时生产力极不发达的条件下，人们只能幻想借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。
作为《列子》最早的整理者和注释者，张湛认为，《列子》一书不是先秦古籍。在张湛看来，《列子》一书颇多佛学思想，而语言和故事是思想的载体，这意味着《列子》的文本有一些与佛经有关。
“愚公移山”故事源自竺法护的译经《佛说力士移山经》，移山神话是中古时期佛典的常见物语，《列子》的始创者曾经比较系统地阅读了法护译经。