如何培养孩子的数学逻辑思维

1、有意识的进行数学教育 。通过日常生活的一些小事情 , 使孩子不知不觉中接触到数字1”的概念 。例如在给孩子喂饭的时候 , 可以说宝宝乖 , 先吃一口 , 再吃一口” , 这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用 。
2、和孩子做游戏互动 。游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式 , 也是最有利于亲子关系的方式 。例如 , 和孩子爬行比赛 , 或者比赛捡东西的游戏等 。通过游戏 , 不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力 , 而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识 , 对孩子以后的成长发展非常有好处 。
3、教孩子做比较 。数学启蒙除了数数 , 还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等 。家长们借助生活中的事物 , 教孩子大小比较、形状配对知识 。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大 , 装的东西多 , 甚至可以引导孩子动手操作一下 , 怎么才能装满它 。
4、教孩子数数之前要懂的 。很多父母一提到数学启蒙 , 就想到教孩子数数 , 其实数数随时都可以进行 , 并不单纯让孩子背数字 , 而是让孩子理解数字 。在教孩子数数前 , 家长应该多引导孩子观察生活中的事物 , 了解到大小快慢、轻重高矮等的不同 , 然后才引导孩子去认识数字1234 , 理解数字 。
如何提高孩子的数学逻辑思维能力【如何培养孩子的数学逻辑思维】提高孩子的数学逻辑思维能力如下:
做十道题 , 不如讲一道题 。孩子做完家庭作业后 , 家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题 。培养质疑的习惯 。
有时 , 可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考通过这样的训练 , 孩子会在思维上逐步形成独立见解 , 养成一种质疑的习惯 。举一反三学会变通 。
在数学的训练中 , 要给孩子举一反三训练 。一道题看似理解 , 但孩子的思维可能比较直线 。建立错题本 , 培养正确的思维习惯 。
做一个错题本 , 像写日记一样 , 记录下自己的错题和感想 。成为孩子探讨的伙伴 , 而非孩子的领导者 。
作为家长 , 孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师 , 要多表扬、多鼓励 , 与孩子成为问题探讨的伙伴 , 而不是孩子的教导者和管理者 。图形推理是培养逻辑思维能力最好的工具 。多训练一些图形推理题 , 对其逻辑思维很有帮助 。
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力 。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力 , 采用科学的逻辑方法 , 准确而有条理地表达自己思维过程的能力 。它与形象思维能力截然不同 。
孩子的数学逻辑思维怎么培养 我为大家找来了一些家长、老师培养孩子数学逻辑思维的方法 , 仅供大家参考 。
如何培养思维能力1、让孩子在生活中多观察、比较、分析和概括 , 从点滴做起 , 将基础功练扎实 , 为以后做铺垫 。
2、多刷题 , 能力和思维是抽象的 , 具体体现就是通过题目来考察 。平时要大量做题 , 让自己的思维可以跟上命题人的脚步 , 在无形中提升自己的数学思维能力 。
3、在生活中遇到问题之后 , 用数学思维去解决现实生活中的问题 , 让数学思维成为孩子的思考习惯 。带孩子外出的时候 , 要让孩子先用数学思维去估计商家的成本 , 活学活用 , 让孩子的数学思维能力得以提升 。
4、培养孩子的空间建构能力 , 让孩子多拼积木、拼图等游戏 , 锻炼孩子的空间建构能力 。
5、多设计一些开放性的题目 , 让孩子自己去探索和解析 , 开发孩子的思维 。
老师培养孩子的逻辑思维指导学生积极发散拓展 , 推进旧知向新知转化的过程 。数学教学的过程 , 其实是学生在教师的指导下系统地学习前人间接经验的过程 , 而指导学生知识的积极发散 , 推进旧知向新知转化的过程 , 正是学生继承前人经验的一条捷径 。
中学数学教材各部分内容之间都潜含着共同因素 , 因而使它们之间有机地联系着 , 我们要挖掘这种因素 , 沟通他们的联系 , 指导学生将已知迁移到未知、将新知识同化到旧知识 , 让学生用已获得的判断进行推理 , 再获得新的判断 , 从而扩展他们的认知结构 。为此 , 极客数学帮教师在教学新内容时 , 会通过课后适量练习、配套训练等唤起已学过的有关旧内容 。