1、有利于提高儿童的识字量 , 在幼儿国学教育篇章中 , 会有很多高频字和词语出现 , 孩子们在国学教育的过程中 , 就会潜移默化认识这些汉字 , 相应的 , 孩子们就能够对这些汉字熟悉 , 熟悉的基础上 , 就会记住这些汉字;
2、有利于提高语言表达能力和阅读能力 , 幼儿国学诵读 , 是幼儿国学教育中的重要内容 , 因此 , 在这个过程中 , 孩子们可以实现对自己语言表达能力 , 以及其他演讲口才的训练;
3、有利于提高道德修养 , 国学经典中 , 都是古文关于道德 , 关于人性方面知识的总结 , 孩子们在这部分知识的学习过程中 , 也会对这些基本的道德知识进行耳濡目染 , 孩子们也会渐渐具备这些良好的品质 。
幼儿国学教育的重要意义是什么?学习国学经典可以提升孩子的气质 , 让孩子更注重自身的修养,孩子较早开始学习国学 , 有助于开发孩子智力潜能 , 培养儿童记忆能力和语言学习能力 , 促使孩子养成良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养 , 还能督促孩子养成好的行为习惯 , 改变自理能力差、依赖性强、任性等不良行为 。
扩展资料:
国学的分类方法其一是“四库全书”的分类方法 , 它把国学分经、史、子、集四大类 。
“经”是指古籍经典 , 如《易经》、《诗经》、《孝经》、《论语》、《孟子》等等 , 后来又增加一点语言训诂学方面的著作 , 如《尔雅》 。
“史”指一些史学著作 , 包括通史 , 如司马迁的《史记》、郑樵的《通志》 , 断代史 , 如班固的《汉书》 , 陈寿的《三国志》、欧阳修等的《新五代史》等;政事史 , 如司马光的《资治通鉴》 , 李焘《续资治通鉴长编》等;专详文物典章的制度史 , 如杜佑的《通典》、马端临的《文献通考》等;以地域为记载中心的方志等 。
“子”是指中国历史上创立一个学说或学派的人物文集 。如儒家的《荀子》 , 法家的《韩非子》、《商君书》 , 兵家的《孙子》 , 道家的《老子》、《庄子》 , 以及释家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家皆入“子部” 。
“集”是历史上诸位文人学者的总集和个人的文集 。个人的称为“别集” , 如《李太白集》、《杜工部集》、《王荆公集》等;总集如《昭明文选》、《文苑英华》、《玉台新咏》等 。四库未列入的一些古代戏剧作品如《长生殿》、《西厢记》、《牡丹亭》也属集部 。
参考资料来源:人民网-国学入幼教 让孩子们感受传统文化熏陶
参考资料来源:百度百科-国学
国学教育对孩子成长的重要性是什么?国学教育对孩子成长的重要性:
1、有利于养成良好的学习习惯
国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣 , 提升语文能力 , 而且会感受到祖国语言的无穷魅力 , 传统文化的博大精深 。坚持诵读国学经典 , 亲近国学精粹 , 养成孝顺父母 , 懂礼貌 , 知礼仪 , 有教养的良好习惯 。会提升我们中小学生的生活品位和人生内涵 , 对于我们的成长 , 有着深远影响 。
2、有利于养成良好的行为习惯
国学经典对于帮助中小学生建立正确的价值观念、养成良好的行为习惯、培养敦厚善良的心性都有极大裨益 。“不学诗无以言 , 不学礼无以立”、“道德仁义 , 非礼不成” 。中华文化的许多经典言论和思想流传至今 , 在道德修养、待人处事、修身治学等方面都有生动而独到的论述 。
3、有利于拓宽知识面、丰富学生的文化知识
国学教育中 , 可以引导学生学习和领悟国学精粹 , 为今后一生铺垫正确的道德基础 , 厚积人文底蕴 , 激发民族精神 , 存留下中华传统文化的血脉 , 播撒民族文化的种子 。
4、有利于塑造学生正确的社会价值观和荣辱观
国学教育 , 接受国学经典的熏陶 , 有利于提高学生的道德水平 , 有利于育人德为先的养成教育 , 让他们有一个远大的崇高理想 , 树立正确的人生奋斗目标 。
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