方法:
1、重视英语的听力和口语,反复讲解拼读方法、国际音标,并借助独特的手势帮助孩子改善每一个发音,强调洋腔洋调的五大发音秘诀,口语讲得要和标准录音带一模一样 。发音过关了,听力才能过关 。只有听懂了,才能用英文自由交流 。
2、要求背诵,学过的课文,随便抽查一篇都能倒背如流 。结合右脑记忆原理,采用图文并茂的“倒背如流新概念”教材,通过将复杂文字变成一幅幅有趣的连环画,并辅助色彩鲜明的各种图标符号,孩子能够轻松、快速的记 。一段时间后,孩子便能倒背如流30多篇文章 。这样,孩子很容易有成就感,很容易对英语感兴趣 。
3、注重应用 。在课堂上,鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来,体会英语本身的乐趣 。其次表现在课后,孩子挑选实用句型,或加以改编,在生活中尝试应用到不同的情景里,锻炼语言搬家能力和举一反三的能力 。
怎样帮助四年级的孩子学好英语?一、四年级要重视英语的学习 。
四年级是小学高年段的开始,是小升初的开始 。这个阶段,孩子作业多了,比以前忙碌了,但相比五六年级,初中,高中而言,时间还是宽裕的 。能否讲一口流利、地道、纯正的英语,也是在这个时期,一旦过了六年级,形成了固有口音,就不容易改了 。
二、选什么教材,非常重要 。
新概念英语通过一个个幽默风趣的小故事让学生掌握英语,现已成为公认的、优秀的精读课本 。背诵新概念是快速学好英语最有效途径之一 。
三、这样教孩子学好英语的
第一,重视英语的听力和口语,会反复讲解拼读方法、国际音标,并借助独特的手势帮助孩子改善每一个发音,强调洋腔洋调的五大发音秘诀,口语讲得要和标准录音带一模一样 。发音过关了,听力才能过关 。只有听懂了,才能用英文自由交流 。这个环节,孩子还能额外掌握2-3篇励志短文,彻底改变学英语的态度和信心!
第二,要求背诵,学过的课文,随便抽查哪篇都能倒背如流 。结合右脑记忆原理,我们采用了图文并茂的“倒背如流新概念”教材,通过将复杂文字变成一幅幅有趣的连环画,并辅助色彩鲜明的各种图标符号,孩子能够轻松、快速的记忆,而且能够三五年时间都不忘 。一段时间后,孩子便能倒背如流30多篇文章 。这样,孩子很容易有成就感,很容易对英语感兴趣 。而且,很容易检查我们教学的效果 。
第三,注重应用 。首先表现在课堂上,我鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来,体会英语本身的乐趣 。其次表现在课后,孩子挑选实用句型,或加以改编,在生活中尝试应用到不同的情景里,锻炼语言搬家能力和举一反三的能力 。只需掌握900个高频词汇,加以灵活应用,孩子就可以无障碍地用英文交流,轻轻松松开口说 。
第四,帮助孩子学会自学 。
第五,巧妙的引导孩子大量阅读 。许国璋大师说过“精读一本书,触类旁通是学好英语的捷径” 。
如何辅导四年级英语四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段,是非常重要的阶段 。那么如何辅导四年级英语呢?下面是我为你整理的辅导四年级英语的方法,希望大家喜欢!
辅导四年级英语的方法一、和学困生交朋友,多做他们的思想工作,帮助他们分析自己的优势与不足,指出前进的方向 。要对学困生的内心世界有了一定的了解,我发现转化学困生首要的工作是尊重他们做一个快乐的人,一个自强不息的人 。
二、善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励 。俗话说:“一句赞扬,胜过十句责骂”,对那些平时被轻视、受冷落,数落之声不绝于耳的学困生,一声赞扬无异于久旱的雨露,久雨的阳光 。这将满足他们受尊重的心理需求,让他们也能享受成功的快乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游 。
三、多宽容学困生,允许他们有失误、有反复 。学习本身就是一件比较困难的事情,学困生由于基础差、能力弱等原因,学习好就更不容易 。好的学生也会有错,那么学困生多犯些错是天经地义的,没什么大不了,如果他们不犯错,那他们就不是学困生 。
四、同班主任认真做好差生的思想工作,注意因材施教,摸准学生的性格特点,然后对症下药,以鼓励为主,增强其自信,消除自卑,使师生感情进一步融洽 。常言道:“冰冻三尺非一日之寒” 。转化学困生的工作常常不是一蹴而就的 。学困生不是天生的,作为教师能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心 。
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