那怎么去“抓漏洞”呢?倾听很重要 。
在日常口才训练中 , “说话”和“听话”的锻炼同样重要 , 但很多人却对这项能力完全没有重视起来 , 以为自己随时都能够“听得懂”对方的表达 。
在倾听中 , 我们最好要做到自己聆听的速度要稍微快于对方说话的速度 , 用很短的时间把接收到的信息进行分析总结 , 这样才能在对方发言完毕之后有正确的回应 。
这其中有两个要点:
1 , 按照对方发言内容的次序进行标识 , 记下其论点和论据;
2 , 将出现矛盾或者错误的地方 , 然后构思驳斥的理据;
例如下面这个例子:
我就是你们的头头!家事国事天下事 , 都归我管!这就跟上了泰坦尼克号轮船一样 , 我是船长 , 方向盘、油量控制、救生艇数量 , 都由我说了算 。至于你们嘛 , 负责划船就行了 。
从这句话当中 , 你可以找出多少漏洞呢?
也就是说 , 反驳就是反驳对方话语中不合理的地方 。而这些地方有三个:
第一 , 论点 , 如反驳“太阳从西边出来”这个论点 。
第二 , 论据 , 如反驳“他曾经去过这个地方 , 所以凶手是他” , 这话是证据不充分;
第三 , 论证方法 , 反驳对方用了错误的方式去推导得出来的观点 , 如“我爱你 , 所以你也会爱我“ , 前者无法推导后者:
在日常生活当中 , 我们很容易会遇到一些说错话的人 。我们要有一个观念 , 就是懂得思维对方话语的问题所在 。这种思考 , 不是让你成为杠精 , 而是让自己的有抓住逻辑漏洞的习惯 。
当你通过倾听 , 找到对方的漏洞之后 , 这时我们就可以“先发制人 , 攻其要害” 。
我们应该抓住对方的逻辑漏洞 , 立刻给予抨击 , 尤其是要攻击一些与“题眼”密切相关的漏洞 , 并且在一开始就对对方立场观点中的死穴进行攻击 。
攻击的方式 , 基本上有两种:
文章插图
第一 , 扩谬法;
就是假设对方的言论成立 , 并对其中的“谬点”、漏洞进行扩展延伸 , 得出另一个明显错误和荒谬的结论 , 从而达到抨击的目的 。如:
一个小男孩去买面包 , 发现面包比平时要小得多 , 但却价钱跟平时一样 。于是小男孩就对老板说:“老板 , 你的面包比平常的小很多 , 但价钱却是一样啊!”
老板说:“没关系 , 这样你吃起来就方面多了 。”
小男孩只好放下一半的钱 , 然后转身就走 。而老板就喊住他:“你的钱没有给足够啊!”
小男孩说:“哦 , 那没关系啊 , 少点钱 , 这样你数起来就方便了 。”
这个小男孩的做法 , 就是扩谬法 。
当他意识到对方这个观点的“漏洞之处”后 , 就先假定对方观点合理 , 然后将对方貌似合理的论点 , 加以引申 , 推向极端 , 以显露其不合理的本质 , 从而驳斥对方 。
第二 , 借谬法;
这个方法也可以称为借题发挥 。“谬”就是漏洞 , 借缪法多用于防守阶段 。
它与扩谬法的不同之处在于 , 不会为对方的谬论进行铺陈和延伸 , 而是借用另外一个相似的谬论来凸显对方言论中的可笑和错误之处 。
我们可以将其称为“以子之矛 , 攻子之盾” 。如:
一个采访人员问某权威的数学家:“一加二在什么情况下不等于三 。”
很明显 , 这是采访人员给数学家设下的圈套 , 想看他如何表演自己的“学识丰富” 。但数学家没有上当 , 意识到对方的漏洞之后 , 就顽皮地回答说:
“在一加一不等于二的情况下 , 一加二就不会等于三” 。
这个回答 , 就是借用对方“荒谬”的逻辑 , 从而复制出相似逻辑的答案 。
这些做法 , 都是巧妙地识别对方言论中的漏洞 , 然后加以利用它们反击对方的 。
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