唐宋八大家,这家人占了三席!没错,说的就是大名鼎鼎的“三苏”:父亲苏洵,哥哥苏轼,弟弟苏辙 。
苏门三父子里,大家最熟悉的可能是苏轼,但其实父子三人个个有其殊才,真应了那句“一门父子三词客” 。
名垂青史的
“三苏”父子是怎样炼成的?
01
许多人对苏洵的印象,是苏轼和苏辙的父亲,是面目较为模糊的“唐宋八大家”之一,还有很多人知道他,则是因为他被写进了《三字经》里:“苏老泉,二十七,始发愤,读书籍 。”
这当然不是说苏洵在27岁之前都不读书,事实上,他在十几岁的时候就考过一次进士,但没考上 。古代科举难考,屡败屡战的大有人在,但苏洵却在考了一次之后就不考了,非但不考,连书也不想读了,整日游山玩水 。
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苏洵的父亲苏序对此的态度是“纵而不问”,但与此同时,却对苏洵的两个哥哥督责有加 。苏序的“区别对待”也可以说是“因材施教”,宋代考科举,读的都是“声律记问之书”,这是苏洵不擅长读也不爱读的,父亲苏序深知这一点 。再加上苏序自己也“读书务知大义,为诗务达其志而已”,自己读书写诗只观其大略,所以也不勉强儿子,任他“野蛮生长”去了 。
到了27岁,苏洵大概是觉得自己不能再继续“摆烂”了,生出了重新读书的想法,他的妻子程氏也十分支持 。就这样,27岁“高龄”的苏洵开始专心读书备考 。
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在苏洵27岁开始用功读书之后,他相继有了苏轼、苏辙两个儿子,与日后儿子们的少年成名不同,苏洵始终未能科举成功 。终于,在37岁这年,他下定决心,彻底不考了,他要自由地读书,不为应付考试而读书 。他也因此成了八大家中“学历”最低的一个,只有他没有进士资格 。
但在他放下功名潜心读书后,在他走上一条自觉的、自由的探索之路后,他的学问反而突飞猛进,他的《权书》《衡论》《几策》等名作均创作于闭门读书这十多年间 。苏洵的读书之路,似乎也给了今天的我们一个启示:一个人只有为自己的内心而活,才能够得到真正的自由,而自由的灵魂,才能创造出真正的作品 。
02
在苏洵闭门读书的时间里,他还有一项更重要的任务,就是培养苏轼和苏辙兄弟 。
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苏洵的教育非常有特色,首先就体现在他给两个儿子起的名字上 。(两兄弟都是先有小名,及至读书时才正式取名)
“轼”是指古代车辆前端供手扶的横木,看似可有可无,但如果去掉它,就不再是完整的车了,为人当如车轼,虽处于显要位置,却也要懂得掩藏自己,避免锋芒过露 。
“辙”是指车轮辗过的痕迹,对车子来说,功过祸福都跟车辙无关,既能避祸也能让功,如此安度一生 。
知子莫如父,苏洵把对儿子性格的了解,以及对未来的期待都凝聚在了名字上 。苏轼性格外露,父亲担心他在社会上生存口无遮拦,不会隐藏自己的锋芒;苏辙性格沉稳,是十分让人放心的 。对照苏轼苏辙此后的人生境遇,不得不说,苏洵是很有先见之明的 。
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尽管自己屡考不第,但在教育两个儿子上,苏洵却很有一套 。他自己就不是死读书的人,对苏轼苏辙的教育自然也很灵活,比如藏书,对一些好书奇书,苏洵自己看后故意藏起来,引得苏轼兄弟二人因为“猎奇”而偷来看 。或者以奖励的方法,鼓励兄弟俩读书并提问 。又如抄书,他让二人以抄书来读书,规定古籍经典须抄一遍阅一遍 。还有游学,苏洵是“读万卷书不如行万里路”的坚定践行者,他也经常带着两个儿子走访名师高仕 。
他还经常和两个儿子一起搞同题作文比赛,以激发他们的写作欲,并通过不同视角的探讨交流,共同提高写作水平 。现存的三苏同题《六国论》,既各抒己见,又各有千秋,十分值得一看 。
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在苏洵的引导下,苏轼苏辙遍读经史百家之书,培养了成熟的思想和写作手法 。两兄弟初出茅庐参加制科考试时,便一举成名,双双高中 。苏辙后来回忆说:“惟我与兄,出处昔同,幼学无师,先君是从,游戏图书,寤寐其中 。”“读书犹记少年狂,万卷纵横晒腹囊 。”可见父亲这位良师对他们的影响 。
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