为什么现在很多人自称老师 _意见

本人在高中从教多年，当过高三班主任、教研组长。为什么网上舆记对教师意见很大、遭非议最多？除了社会原因外，作为教师，有些也得反思自己了！
近年随着自媒体的发展，不少教师在网上老喜欢发泄，一天到晚老有时间和精力在网上喊累、喊穷、抨职称，甚至有个别是无病呻吟。很可能是这些教师社会接触太少，自以为自己最穷、最累、教师职称问题最大。殊不知社会上不少行业比公办教师更累、更穷、职称问题更甚，只是人家不太想谈罢了！
在网上十个喊累喊穷抨职称的人，有九个是教师，不信的，多去网上看看。这样喊久、喊多、喊频了，就像作用力和反作用力关系，容易引发人们的极大反感！这也在丢教师自己的脸！
一、论教师工作辛苦，教师工作确实辛苦，但社会很多工作比教师更辛苦，只是辛苦形式不同。教师入职特点是先难后易，年轻时需当班主，又要适应教学，备好课、上好课等，确实辛苦。但当中壮年时大多不当班主（评副高理论上共需当8年班主，中学配比4、5个教师只需1个当班主），课又讲得滚瓜烂熟，只要不做行政工作，不必坐班（多数学校科任是不用坐班的），只是上课和做教学日常工作及参与些学校轮值而以，时间很灵活，工作较清闲，甚至有的人会感到自己通常处于半退休状态（小学教师工作量较大，可能除外）。
二、论教师待遇，关键要看是公办教师，还是非公办教师，这就像警察与辅警的差别。公办教师领的是国家“俸禄”，财政全额拨款，旱涝保收。由于各地经济水平不同，讲具体月入数无多大意义，但不管在何地，公办教师待遇在当地（强调在当地生活，在当地比较）可达中等或偏上水平，退休金往往是当地国企的2、3倍。现在讲工资是个混乱概念，除工资外按政策必有其它补贴，如班主任补贴、课时补贴、乡村教师专项补贴（不少省市已达人均月超1千元）、绩效等。只讲工资不讲补贴的，是在耍欺骗。公办教师职业特点：工作稳定+当地中等或偏上待遇+职称晋升+寒暑假+较高退休金+…… 。如果你是公办教师，觉得月入数少，日子难过，则当地更多的人日子更难过，还有试问当地非公办教师怎过活？经过这次疫情，更知公办教师在编身份是一种无形资产。
公办教师是社会辞职率最低的职业之一，不信的，多去周边了解、比较。非公办教师状况就另当别论。
【为什么现在很多人自称老师】三、论教师职称，须知不是每个教师到退休，都可评上高级，而是有条件、名额限制的，其他行业也类同。但确有些教师是有见不得别人好的狭隘心态，自己得不到的，不是努力再去争取，而是想大家都别得到，要极力去反对。去看看其它行业吧，大多数公务员是晋升不到处级职务或职级的，多数医生、护士、工程技术人员等也评不上高级职称的，罕见他们在极力反对职级或职称，而大都在默默努力争取。因而这些教师也该反思自己了！多从学历、业绩、教龄等反思自己条件的不足，而不应抹黑一切、否定一切，不要为自己评不上找借口！更不要用偏激的语言去误导年轻人！
不管任何行业，只要不是新单位，高级都暂被填满，只等新老交替，很多人都是这么走过来的。除非你是特殊人才，就会专腾空等你。
大多数高级教师是凭真本事评上的，如果你掌握有别人弄虚作假等违规、违法行为的具体材料，不是道听途说的，可依法举报，尤其在公示期（匿名也行），但不要诬陷。如果你觉得自己学历、业绩、教龄等条件比刚评上高级的还优秀，自己又没违规行为，高级本非己莫属，被甩了，你可依据依理行政申诉，维护自己的合法权益，这是现代人应有的意识。但不建议像有的人那样，用“网络＋法庭”的方式大闹，走“双输”的不归路！
教师职称工资差距是正常的，是国家顶层设计的，不吃大锅饭。寡闻确实限制了你的想像，多去国企、央企、公立医院等看看，那才知道由于级别差导致的工资差别有多大，教师职称工资差别与之相比，真是小巫见大巫！
公办教师无需将职业自我抬高到天上去，也无需自贬到尘埃里；无需自大，也无需自卑，更无需矫情；且教且珍惜，难忍可辞职！少了某一人，大有后来人！