居家隔离期间,如何做好学生的心理疏导工作措施 _居家

需要分情况来讨论
第一种是成绩比较好，自觉型学生。
像初三高三的这一类。
他们知道自己该干什么。压力很大，觉得没在学校没有老师的陪伴和引导，自己很焦虑，很迷茫。
这个时候需要梳理的就是他焦虑的情绪。
既然孩子主动学习劲头很足，那么就需要让她更加的自信，相信自己
其中主要一个方式就是可视化的学习
每天或者是每两天一总结，一计划
这段时间我要分多少时间在哪些科目上面？
这些科目我具体要学习完成哪些试卷？
哪些试题或者哪些知识点的巩固？
把它列出来

文章插图
其实小孩子能够看到自己学的一些东西，他们就会有底气，然后就会相信自己，进而减少焦虑。
另外一部分的小孩——不自觉型。
大部分的孩子在家里面，不知道干什么？而且认不清现状，每天都还是活在快乐的假期当中。家长管不住，天天看手机，玩游戏睡懒觉。
我相信这才是大部分孩子的一个现状
对于这一类，平时在学校里面受管教，这一次加长了假期，家长肯定管的很无力。
因为很多家长是管不到自己的小孩。也管不好，也没有方法。
所以这个时候就建议家长要联合自己的任课老师，或者是联合自己小孩所认可的一些培训老师也好，让他们来发起对孩子的一个简单要求。
首先孩子认可这些老师，他才认可老师制定的一个方案，那么老师制定方案的时候就可以根据学校的整体进度，还有孩子的现状，开始布置任务
当然，任务一定要适度，以观看和这种简短的复习为主，不适合大量的试题和主动动脑筋的任务。
因为大部分孩子的自制力，包括他的学习意愿没这么强，学习能力没这么强。那就需要老师把握到这个度，布置一些观看型的复习为主。新课的话，也可能以稍微简单知识点来辅助。
对于大部分小孩在家里面的学习强度肯定不能跟学校比。会差很多。
希望老师和家长都知道这个现状。
总结
让孩子学的东西可视化，让她自己明白自己的收获在哪里
跟孩子形成联盟，形成一伙人，让孩子自主练习列出学习计划表。不要敌对！
问孩子自己应该干嘛？
应该做什么？
引导孩子一步一步列出来。
而不是强行规定或要求。
孩子要明白，学习是给自己学。
列出来的，也是自己列的，是自己要求的，是自己想做的。是可以自己做主的。
这样进行起来就非常容易了
希望能有所帮助[玫瑰]
另外，关于最近很多家长反映，孩子在家中问学习的意义，学习有什么用之类的话题。其实也是疏导情绪的关键点。
在另一篇的问题的回答中
需要可以关注[玫瑰]
【居家隔离期间,如何做好学生的心理疏导工作措施】居家隔离期间，如何做好学生的心理疏导工作？首先我们做父母的要与孩子面对面的交流，居家隔离期间，我们要给孩子定制一个家庭，作息时间，现在孩子开通了网上授课，出去上课的时间，还有写作业的时间，然后剩下的时间，我们可以给他定制一个时间表，几点到几点？该做什么？我也是一个家长，像我们家孩子，他们是早上八点半，网上授课到十点半，十点半到11点半四提交作业的时间，把作业提交了，我们就让他跟我们一起玩，我们家孩子他喜欢打羽毛球，我们就陪着她一起去打羽毛球，玩半个小时，我们就一起去做饭，我儿子我女儿我们三个一起进厨房，这一个假期都是这样的，下午也是这样，都给他们定了一个时间表，正好借这个时间多陪陪孩子，多与孩子沟通，比如说在学习上遇到什么问题，多方面的去与孩子交流沟通，这样的话，对于家人之间相互更多更好的了解，然后我们要对孩子说，这次隔离是在与病毒打仗，有的中国人都在与病毒做斗争，这种隔离方式是在保护大家，保护我们的生命安全，对于孩子学习方面，我们要多一些耐心，像我们家孩子小的时候，做作业也没有耐心，每次写作业的时候，我也拿起笔和孩子一起写作业，本来我的字迹都很差，那样做很有效果，既培养了孩子的耐心和信心，我的字也练好了，家长们都可以试试这个方法。