四年级上册走月亮的主要内容

本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形 。《走月亮》是吴然创作的散文,为人教版四年级上册语文课第二篇课文,并特邀梓君参与课文音频的录制 。本文是一篇充满诗情画意的散文,文章写一对母女月下漫步,边走边描绘所见之物 。月下的小溪花香四溢惹人喜爱;月下的农田瓜果飘香,饱含丰收的喜悦;月下的母女柔声细语,幸福温馨 。
原文
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了 。
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光 。灰白色的鹅卵石布满河床,哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方 。
啊,我和阿妈走月亮……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土 。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗 。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有 。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头 。沟水汩汩,很满意地响着 。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田 。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻 。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯 。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着 。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!


走月亮主要讲了什么内容《走月亮》主要讲的内容是:一对母女月下漫步,边走边描绘所见之物 。月下的小溪花香四溢惹人喜爱;月下的农田瓜果飘香,饱含丰收的喜悦;月下的母女柔声细语,幸福温馨 。
《走月亮》是吴然创作的散文,为人教版四年级上册语文课(2020年秋季修订版)第二篇课文 。吴然原名为吴兴然,高中毕业后当过工人和小学教师,后调《春城晚报》作编辑,1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊 。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作,出版有散文、散文诗集《歌溪》等等 。
走月亮主要内容概括《走月亮》是统编版小学语文四年级上册第二单元的一篇抒情散文 。课文描写“我”和阿妈在月光下“走月亮”时的所见和所感;全文语句优美,意韵悠长,情感深沉,充满了诗情画意 。
重点:通过文章优美的语言,感受作者在“走月亮”的过程中的所见,所感,所想 。通过课程的讲解,能与作者感同身受 。
难点:因为“走月亮”这种习俗对于生活在都市里的孩子来说,是非常陌生的,如何联系孩子的实际,让他们感受到文章中作者走月亮的快乐?
全篇文章思路:先切入孩子们散步经验,然后再让孩子们联系实际,然后抓住“奇妙”二字,贯穿全文的所见,所思,所感 。
二、教学目标
【四年级上册走月亮的主要内容】1.正确认读本课7个生字,会写13个生字;重点指导“卵”“俗”的书写;
2.弄清楚作者走月亮时的所见、所思、所感 。
3.联系自己生活体会,通过文字,感受作者为何在走月亮时感觉特别的快乐?
4.正确、流利有感情地朗读课文,背诵第4自然段;
三、教学过程
(一)课程导入
1.(月亮图)秋天的夜晚,月亮升起来了,它是那样明亮,那样柔和,古往今来,这一轮明月让无数的文人墨客为之沉醉,为之赞叹;李白曾经在月色写下了《古朗月行》,苏轼在月色中写下来《水调歌头》 。如今的月色和那时的月色几乎也无太大的区别,那我们现代人会在月色下做什么呢?