繁星这篇课文的主要内容 _《繁星》的主要内容

《繁星》描写了作者三次看繁星的经历和感受，随着年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微。文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近，对美好生活的向往,对故乡、祖国的依恋，去国怀乡的孤心和忧情。
【繁星这篇课文的主要内容】
《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，用作者冰心的话说，就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
在艺术上，《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

《繁星》的主要内容是什么？本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
赏析
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。
作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄
阅历
心情）和客观条件（时间
地点
氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融二为一，让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。表达了作者酷爱星天，热爱大自然，向往美好生活的思想感情。
《繁星》的主要内容描写了作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微.文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱。
北海道十胜岳附近的一处深山荒村。原杂志社编辑保德因事业和家庭的失意，在三年前隐居此地。冬末的一日，他在巴士车站邂逅了一名自称冢本千春的坐错车的女子。看到此女一脸旧伤未愈，一只脚被截肢，
动了恻隐之心的保德便请其到家中取暖。攀谈中，女人流露出的怪异气息激起了本已对生活麻木不仁的保德的好奇心。他决定用计挽留该女子过夜，以便对她的来历一探究竟……
九个丝缎般精巧的故事，九段充满浓郁的熟悉味道的生活片段，通过不同的视角以及与冢本千春有过交集的人们的喜怒哀乐，勾勒出一个女人令人唏嘘的一生
扩展资料
每一颗星星都是平等的，在属于自己的角落熠熠生辉。总有些星星划破长空，一纵即逝。即便是消失的星星，也曾有过闪亮的日子。”——这是日本小说《繁星》结尾的一段话，也概括了整部小说的意义。
参考资料来源：百度百科-《繁星》