健康教育与健康促进的关系如下：
1、健康促进是健康教育的发展和延伸 ， 健康教育是健康促进的重要内容和基础；
2、健康教育在健康促进中起主导作用；
3、健康教育是健康促进的必要条件 ， 如果没有健康教育 ， 就无法实现健康促进的目标 。
健康教育：通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动 ， 让人们自觉采纳有利于健康的生活方式 ， 减轻或消除影响身心健康的危险因素 ， 预防疾病 ， 促进健康 ， 提高生活质量 ， 并对教育效果做出评价 。
健康促进：指的是运用行政或组织手段 ， 广泛协调社会各个相关部门以及家庭、社区和个人 ， 使其履行各自对健康的责任 ， 共同维护和促进健康的一种社会行为和战略 。
健康教育和健康促进的意义：
1、健康教育和健康促进是实现初级卫生保健的先导；
2、健康教育和健康促进是卫生保健事业发展的必然趋势；
3、健康教育和健康促进是一项低投入、高产出的保健措施；
4、健康教育和健康促进是提供群众自我保健意识的重要渠道 。
健康教育和健康促进的区别：
1、从原则上讲 ， 健康教育最适于可以改变行为的人群 ， 而健康促进在组织、政策、经济、法律上提供支持环境 ， 它对行为改变有支持性或约束性；
2、健康教育是健康促进的核心 ， 健康促进需要健康教育的推动和落实 ， 营造健康促进的氛围 ， 没有健康教育就没有健康促进 ， 而健康教育必须有环境和政策的支持 ， 否则它的作用就会受到极大的限制；
3、健康教育是个人和群体的知识、信念和行为的改变 ， 健康促进包括健康、教育和环境 。
健康促进与健康教育的关系是①健康促进是健康教育的发展与延伸 ， 健康教育是健康促进的重要内容和基础 。
②健康教育在健康促进中起主导作用 。
③健康教育是健康促进的必要条件 ， 没有健康教育 ， 健康促进的目标无法实现 。
健康教育与健康促进有什么内在联系健康概念
随着社会经济、科学技术及生活水平的进步,人类对健康内涵的认识不断深化.世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”.对健康内涵的全面理解有助于指导健康教育与健康促进的实践.
（二）健康教育
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程.即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一.这三者之间的关系表现为：知是基础,信是动力,行是目标.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量.
根据1988年第13届世界健康大会提出的新概念：健康教育是一门研究以传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学.它重点研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法,以及社区教育的组织、规划和评价的理论与实践.通过传播和教育手段,向社会、家庭和个人传授卫生保健知识,提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,消除危险因素,防止疾病发生,促进人类健康和提高生活质量.
（三）健康促进
健康促进是促进人们控制影响健康因素,维护和提高他们自身健康的能力的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与社会对健康所负的责任.是指以健康教育、组织、立法、政策和经济等综合手段对健康有害的行为和生活方式进行干预,创造良好的社会和生态环境,以促进人类的健康.
健康促进模式(略)
我国的健康教育的发展经历了卫生宣传、健康教育、健康促进三个阶段.三者的关系是后者包容前者,后者是前者的发展.其不同点在于：
卫生宣传=知识普及+宣传鼓动
健康教育=知+信+行
健康促进=健康教育+社会支持
（四）健康促进的领域
健康促进涉及的5个主要活动领域：
1、制定能促进健康的公共政策健康促进的含义已超出卫生保健的范畴,把健康问题提到各个部门,各级政府和组织的决策者的议事日程上.明确要求非卫生部门实行健康促进政策,其目的就是要使人们更容易作出更有利于健康的选择.
【健康教育与健康促进的关系是什么】