笋芽儿的衣服是指什么意思 _笋芽儿是什么意思笋芽儿是啥意思

笋芽儿的衣服是指笋外面的皮的意思，《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。
请问笋芽儿的衣服指什么？笋芽儿的衣服指的是笋皮、笋壳，有开通疏利、消积下气、利尿通乳的功效。如果笋皮较老，吃竹笋的时候就要把外面比较老的黄色的皮剥掉，因为此时这一部分黄色的笋皮特别硬，做菜不容易嚼烂。
笋芽儿是什么意思笋芽儿是啥意思1、笋芽儿是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。
2、课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。
笋芽儿古诗的意思？笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事[1] ，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。
二年级语文下册第三课笋芽儿知识点二年级语文下册第三课《笋芽儿》讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。我在此整理了二年级语文下册第三课《笋芽儿》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第三课《笋芽儿》知识点课文梳理
《笋芽儿》是一篇以“春天”为主题，融情趣与科普为一体的童话散文。课文通过生动活泼的拟人化语言，不著痕迹地向学生渗透了“竹子成长的历程”这一科普知识。那么，一向被认为乏味的科普知识是如何渗透到这样一篇童话散文中的呢?
一、在和谐美妙的拟声词中渗透科普
“沙沙沙，沙沙沙。”未见其身，先闻其声。短短的六个字让一曲悦耳的音乐随之而来。不用说，这是春的讯息。“轰隆隆!轰隆隆!”那不是让人害怕的雷电，而是两只大鼓，两个叹号似乎就是重重落下的两根鼓槌，读著掷地有声，铿锵有力。
是啊，春雨姑娘很温柔，她呼唤笋芽儿的时候是“低声”的。雷公公的脾气可不那么好，他用“粗重的嗓音”呼唤。这两个富有节奏的拟声词，好似一首美妙的交响曲，把笋芽儿叫醒了。
二、在生动形象的动作刻画中渗透科普
在这篇童话散文中，拟人的手法贯穿全文，于是桃花笑红了脸柳树长长的枝条变成了绿色的长辫子小燕子活泼可爱的身影就像一个个跳动的音符：“春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏著乐曲，
桃花笑红了脸，
柳树摇着绿色的长辫子，
小燕子叽叽喳喳地叫着……”
此处的省略号已不再是一个简单的标点符号，它蕴含着春天里的一幅幅美丽画卷：蝴蝶在花丛中尽情地舞蹈，小溪哗哗哗地向前奔跑……一个生机勃勃的春天展现在眼前。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上，自豪地喊著：“我长大啦!”
多么富有童趣的语言， “揉了揉”“伸了伸”如同一个孩子刚从恬静的梦中醒来。