语文里的数字小常识还有哪些 _有谁提供一下有关数字的趣味语文？

1、例句：一眨眼，月亮便躲到云层里去了。
据医学界证实，正常人眨眼一次一般只有0.1秒。现在人们常用“一眨眼”形容时间很短。
2、例句：我对戏曲的了解很肤浅。
据医学专家测算，人类皮肤的厚度由眼皮的0.25毫米到背部的5毫米不等。现在人们常用“肤浅”一词，形容学识浅，理解不深。
3、例句：他走路慢得简直像蜗牛。
据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是每小时12、2米。现在人们常用蜗牛爬行来比喻速度很慢。
4、例句：弹指一挥间；刹那间，太阳发出夺目的亮光；一瞬间，小刚便冲到终点。
据《僧智律》记载：“一刹那者为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾。”由此推出，一昼夜为24万“瞬间”或480万“刹那”，一夜为86400秒，故而得知，一刹那约为0.018秒，一瞬间约为0.36秒，一弹指为7、20秒。现在“刹那”“弹指”“瞬间”等词都可以用来形容时间很短。
有哪些数字规律是小学生必备的常识呢？22+24+26+28+30=130
横竖重复的数字是中间的 156-130=26
横竖都是78 既横竖相加为78*2=156
找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8 。
找规律的方法：
找规律填数字，或者说图形找规律，开始大家都是通过一些对比发现其中的规律，可能有些数列三个数就有“规律”出现，不过并不能确定也只能算是猜。一般需要三个以上，包括前后结合对照才能确认规律。
不论是数列找规律还是图形找规律，都需要比较敏锐的观察力。尤其是一些规律藏得较深，需要胆大心细才能发现。最后在填完之后，需要前后结合检验所找的规律是否正确，以免徒劳无功。
有谁提供一下有关数字的趣味语文？(一).数字猜成语
6.12345609(七零八落)
7.1256789(丢三落四)
8.1+2+3(接二连三)
9.333 555(三五成群)
10.5 10(一五一十)
(二).数字俗语
11.表示实实在在,不可更改时用( 一是一,二是二)
12.表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）
13.表示一样东西两人平分时用（二一添作五）
14.表示某人干事麻利时用（三下五除二）
15.表示差不多时用（八九不离十）
16.表示某人打小算盘时用（小九九）
17.表示归根到底时用（九九归一）
18.表示把握大时用（十有八九）
19.表示很不容易时用（九牛二虎之力）
20.表示信心十足时用（十拿九稳）
21.表示距离远时用（十万八千里）
寻几个关于数学和语文的小故事或小知识大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：