最后，淘汰人员必须离开公司 。作为一个经常表现很好的员工，如果由于一段时间自身个人原因而导致淘汰离开公司，那么这无异于会导致公司其他员工寒心，所以可以考虑让其更换工作岗位的方式，这样不管由于什么原因淘汰这样既能保证公司制度的执行又能保证部分优秀员工不流失 。因为有很些员工，他可能不适合这个岗位，但是他对于其他岗位却能做的如鱼得水 。
那如何才能有公正的测评呢？首先，从制度上规定员工和企业的测评程序，并让其明确化，并且违者必究，这样从制度上保证让测评的有据可依和公正性；其次，员工测评必须有中立的专门的考核部门来完成，企业的测评由中立的专家系统来完成测评，这才能起码保证测评的公正，这才是淘汰制正确实行前提条件 。所以制定任何制度要认真学习先进文化，唯物唯实唯科学的思考才是正道 。
员工质量意识培训应该包括哪些内容可以对员工进行品质意识方面的讲座，以增强员工的品质意识 。讲座的内容可以包含这样三个模块：
【品质意识是指什么】1、让员工了解何谓品质，什么是高品质 。
2、灌输品质对于企业生存的重要性 。
3、培养品质意识 。这个模块中的具体内容是
（1）员工目前存在的品质方面的错误观念
（2）正确的品质理念
（3）树立品质改善人人有责的观念
4、结合您自身企业的问题，向员工提出具体的要求 。
员工不安流程操作，那么培训的对象应该是企业的生产部门人员，因此，培训的内容要以案例、故事或者其他通俗易懂的内容为主 。培训不光要讲为什么需要品质意识，更重要的是要教会您的员工怎样做才叫注重品质 。
培训无法从根本上解决产品不合格的问题，为此您需要加强企业的监督管理，建立专门的质量管理部门，并制定相应的规章制度，多方面对品质进行管理 。
扩展资料：
质量意识是一个企业从领导层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理解 。在这里“质量”有两种含义 。一是：产品的质量，即产品合格与否 。二是：生产产品过程的质量，即生产过程是不是合理，是不是与企业设定的管理基准一致 。
换句话说：所谓质量意识，首先要保证产品合格，符合产品的规格要求 。并且，整个生产流程严格遵照企业生产流程的管理规定 。
在质量意识当中，人才是质量管理的第一要素，对质量管理的开展起到决定性的作用 。尤其是具有质量管理专门知识、技能并在质量工作实践中，以自己在质量事业上的创造性劳动，对国家、行业、地区、企事业单位或其他组织的振兴和发展作出贡献的人，是十分关键的 。
目前，人们对质量管理有“三大要素”与“五大要素”之说 。
三大要素
“三大要素论”是说质量管理的要素是：人、技术和管理 。在这三大要素中，首先提到的是“人” 。
五大要素
“五大要素论”是说质量管理由：人、机器、材料、方法与环境构成，在这五个要素中，“人”也是处于中心位置的 。俗话说：“谋事在人”、“ 事在人为” 。谋质量这事也在人，要把质量这事做好更在于人，所以说人必须有质量意识，这也是对“人”的质量的要求 。
对信息的接受、理解与组织作用 。一般来说，人对有深刻认识并抱有积极态度的事物容易接受，感知也清晰；对没有认识并抱有消极态度的事物则不容易接受，感知模糊，有时甚至给予歪曲 。质量教育的实践表明，质量意识强的员工，学习积极性高，学得快，学得好 。
相反，质量意识差的员工，学习往往出现困难，学不好，记不牢 。意识和态度对信息还具有“过滤 作用，这种作用甚至反映到实际操作中 。
操作中看错数据，往往也与质量意识有关 。质量意识差，对相关的质量要求注意往往不够，因而会 看错。而质量意识很强的员工，对相关质量要求不仅敏感，而且注意 。
参考资料：百度百科——质量意识