思维拓展？( 四 ) _思维拓展活动方案

2、“把其中的最后一个数字去掉，它与另一个数相等。
”这句话很容易让我们联想到整百数末尾去掉一个0缩小10倍、增加一个0扩大10倍，更不能用五年级上册的“小数乘法”与“小数除法”中小数点前后移动一位的10倍关系，两数相差9倍，两数和是11倍，显然对于此题用这种两种思维都是错误不可用的。二、正确思维导向从本单元本小节“三位数的加法”进行思考，指导学生本题中的“自然数”指的是我们目前学习的三位数之内的数数着手，把这个概念应该变为数数来理解。1、“其中一个数的最后一个数字去掉，它与另一个数相等。”证明一个加数是三位数，另一个加数是两位数。
并且可以判定较大数百位上的数字与较小数十位上的数字相同，较大数十位上的数字与较小数个位上的数字相同。2、“两个数的和为350” ，证明两个数的个位数字相加的和要么等于10 ，要么等于0 。根据上面第一条可以综合判定两个数的个位数字之和一定为10 。
3、因为两个数的个位数字相加满10 ，向十位进1 ，又因为和为350 的十位上是5 ，是因为进1才等于5的，所以原有两个数的十位数字之和就一定是4 。从而可以判定较大数百位上的数字是3 ，较小数十位上的数字也是3 ，较大数的十位数字是4-3=1 。4、根据前面第一条的较大数十位上的数字与较小数个位上的数字相同，第三条的较大数十位上的数字是1 ，从而得出较小数为31 ，那么较大数就是350-31=319 。
最终可以可以确定答案：较大数是319 ，较小数是31 。