2.一丝不苟,优化备课设计 。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课,进一步提高备课的质量 。
3.立足课堂,探索教学改革,提高课堂教学实效 。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道 。
教务处提倡教师要立足课堂深入研究,要重视三维目标兼顾,要讲究效率意识,要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化” 。总之,教务工作千头万绪,教务处要在学习中求发展,在发展中求完善,在完善中求提高 。小学教务处工作计划2
一.指导思想根据教育局2017学年度教育工作会议精神,本学期教导处的工作以学校的工作思路为依据,实现学校“追寻一个梦想”;“建立一种文化”;“突出两个重点”;“深化三个项目”;“实现五个强化”的目标 。
以规范办学和精细化管理为手段,提高教学质量;以我校“精雕细琢,打造精品课例”、“青蓝工程”为途径,提升教师执教潜力,实践高效课堂;进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作,进一步做好“培优补差”工作,进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作,用心推进和文化建设,推进素质教育 。
二.工作目标1.初三中考教学质量全县前二,初
一.初二年级教学质量全县前三 。2.各年级期末考试后20%比率控制在10%以内 。
3.学生巩固率、升学率为100%,国家体育健康达标率为90%左右 。4.“2+1”体艺活动参与率为100%,科学实验开出率95%以上 。5.组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术,获奖项达80人次以上 。6.教研活动全学年的次数不少于12次,教师听课不少于24节,全员研教参与率为100%.7.提升教师业务潜力建设:强化教师“学为中心”的意识与实践,进一步规范教学常规管理的落实与检查,提升课堂教学实效;加强中考考试研究,尝试初三年级的“分层走班”教学改革,实现初三年级教学质量进一步提高 。
三.主要工作与措施
(一)五育并举,全面推进素质教育1.根据国家教育行政部门的要求,教导处严格执行上级的作息时间,努力执行课程计划,开足开齐课程,用心开设地方课程和综合实践课程;客服困难,初一年级、初二年级开设心理健康课 。努力规范教学行为,建立和文化下的科学的教学质量观 。2.根据省教育厅的“减负”要求,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学的有效性,将结合教学常规检查对布置作业,精选习题等方面进行调查,了解作业布置和学生课业负担的状况,并逐步修正一些不合理的做法 。
3.加强和改善体艺卫等工作 。全面落实《中小学生健康促进行动计划实施方案》,在规范体艺课教学的基础上,开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动,切实保证学生体育活动每一天不少于一小时 。创造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名,并力取更好名次 。参加县社会实践活动,办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节,个性是办好校体育节和艺术节,能够在参与度、趣味性有所突破,让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和快乐活动的有效载体 。
引导学生个性发展,丰富学校文化内涵 。4.按照“早发现、早培养”为原则,结合学校的体艺2+1活动,会同政教处,共抓齐管社团建设 。抓好田径队、篮球队,乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练,用心参加上级组织的各类体育竞赛活动,力争取得县运动会前3名,其它团队比赛进入县前四名 。
发现有艺术特长的学生,结合社团活动进行指导,尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作,力争在县艺术节中获得团队二等奖以上,其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中,获奖项达80人次以上 。
(二)加强管理,切实提高教学质量1.做好精细化教学常规管理工作(1)落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证,为履行教师职责岗位的.考核,能较合理体现教师在执行教学常规管理中的评价,教导处在本学期继续? 。
小学教务工作计划
文章插图
教务就是学校中跟教学活动有关的行政工作,包括:教学计划、学生学籍、网上选课、课表编排、实践安排、免修重修、考试事务、等级考试、学生成绩、教学考评、毕业处理、教材管理等方面 。下面我为大家带来了小学教务工作计划,希望能够帮到大家 。
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