“美德少年”评选活动方案
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为了确保事情或工作扎实开展 , 常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案 , 方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书 。那么应当如何制定方案呢?以下是我精心整理的“美德少年”评选活动方案 , 供大家参考借鉴 , 希望可以帮助到有需要的朋友 。
我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动 。
二.组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开 , 顺利进行 , 特成立我校“美德少年”评选小组 。组长:邝xx副组长:钟xx成员:杨xx三.评选对象全校学生
四.评选内容及标准
1.孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈 , 理解父母、感恩父母;主动分担家务 , 自理、自立能力较强;生活不盲目攀比 , 养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯 。
2.助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学 , 努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动 , 为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务 。
3.环保节约好少年:热爱科学 , 亲近自然 , 善于思考 , 注重实践 , 爱护公物 , 勤俭节约 , 积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动 , 环保节能意识较强 。
4.诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的'行为规范和校内外的各项规章制度 , 带头遵纪守法 , 并能做到言行一致 , 对人守信 , 对事负责 , 不弄虚作假 , 即使遇到困难 , 仍能坚持信守承诺 。
5.自强自立好少年:身处逆境、困境 , 但不屈服、不言弃、不依赖 , 以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上 。
6.勤奋好学好少年:自觉勤奋学习 , 课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学 , 主动吸取课外知识 , 知识面广 。
五.评选步骤、方法
1.活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式 。
2.推荐类别由各班根据学生实际情况而定 , 每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号) , xx年4月14日(第7周周二)下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥(500字左右的事迹材料) 。
3.xx年4月15日下午放学前 , 评选小组组织评选学校“十大美德少年” 。
六.活动要求
1.各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手 , 认真抓紧抓好 。利用第7周班队会组织学生学习方案 , 评选班级“美德少年” 。
2.深入宣传 , 形成氛围 。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处 , 我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地 , 及时报道 , 让我校学生学有榜样、赶有目标 。
美德少年评选材料
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【2017推荐美德少年评选材料
1.?xx同学是一个沉稳 , 内敛 , 清雅 , 聪慧的男孩 , 他天生真纯 , 追求善美 , 品学皆优 , 言行知礼 , 全面发展 , 堪为学生榜样 。
一.礼貌懂礼诚实守信xx同学的家庭教育注重品德的培养 , 他从身为村干部的爸爸身上学到了奉献精神、懂得了职责感 。
尽管出生于富足之家 , 却克勤克俭 , 崇尚朴实自然;尽得于长辈宠溺慈爱 , 却从无半分骄矜之气 , 谦逊内敛 。在家中 , 所有家务他都熟稔 , 做饭 , 洗衣 , 清洁房间 , 帮亲戚照顾宝宝 , 这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色 , 极是自然 。他待人真诚守信 , 只要答应下来的事情 , 他都会尽心尽力去完成 , 从不失信于人 。每学年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员” 。
二.勤奋学习求实求真xx同学酷爱学习 , 勤思考、爱钻研 , 求知欲强 , 独立学习的潜力极强 。课堂上 , 对于不懂的知识 , 敢提问 , 善质疑;对于老师的提问 , 反应敏捷 , 思路清晰 。对学习和知识有自己独到的见解 , 作为数学课代表的他除了自己认真学习 , 还用课外的时间帮忙学习数学有困难的同学 。
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