杜威说“儿童世界的主要特征不是什么与外界事物相符合合格意义上的真理，而是刚请于同情 。”这就是说，儿童本来是富有同情与关怀之心的，问题是在教育中不要把它丢弃掉 。因而，重视家庭教育对幼儿教育的基础作用，在日常的家庭教育中，家长要用自己得体的言行来感染幼儿，所谓近朱者赤，近墨者黑，让幼儿在潜移默化中习得基本的品格 。
【有关家庭教育的论文】
二.在幼儿教育实施过程中，家庭教育要做好延伸的作用可以说，家庭教育除了对幼儿教育有做准备的作用外，还有对幼儿教育进行延伸的作用，它主要体现在一下四点：①智能开发 。家长们都希望培育一个聪明的孩子，自然会重视对幼儿的智能开发，主要包括对3-6岁幼儿进行语言、思维、记忆、想象、创造力、动作技能的培养与开发等等 。②健康教育 。家长们都希望培育一个身心健康的孩子，自然不会忽视对幼儿的健康教育，主要包括对3-6岁幼儿进行营养饮食、环保衣物、游戏健身、规律作息和心理健康等方面的教育等 。
③品德教育 。家长们都希望培育一个品德高尚的孩子，自然要重视对幼儿的品德培养，主要包括对3-6岁幼儿进行学习品质、社交礼仪、公共道德、行为习惯的培养等等 。④艺术培育 。家长们都希望培育一个才艺超群的孩子，自然要重视对孩子的艺术培训，主要包括对3-6岁幼儿进行音乐、绘画、舞蹈、手工、器乐、棋艺等艺术才能的培养等等 。
当然要根据孩子的天资禀赋与兴趣爱好来帮助孩子选择合适的艺术特长 。家长是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的茁壮成长意义深远 。
三.做好家庭教育对幼儿教育的补充作用家庭教育有许多是孩子在幼儿园无法学到的东西，因而，在这一点上，家庭教育是对幼儿教育起到一定的补充的作用 。那么家庭教育该如何做好补充作用呢?1.做好对幼儿品格的培养家庭教育是有意识的行动，但有的时候，人的本能恶性行为往往会不自觉的暴露和体现，而这往往会对孩子的三观有着一定的影响 。
因而，家庭教育在这种时候要注重将好的一面展现给幼儿，把那些不好的方面隐藏起来，例如家长之间的争吵等都不应当当着孩子的面展现出来，而这这说明了一个和谐友好的家庭氛围的重要性 。2.培养幼儿基本的生活技能生活技能在幼儿教育里往往是有所欠缺的，而家庭教育可以满足这一点 。例如，在日常的生活中，培养学生基本的生活习性，比如早起早睡、刷牙洗脸、盛饭时吃多少打多少等，从而在日常生活中，培养学生良好的生活作息，为幼儿教育做好补充，以便幼儿教育的顺利进行 。
四.总结“家长是孩子的第一任老师”这句话是没有错误的，一个家庭教育环境的好坏，会直接影响到一个孩子正常三观的形成 。因而，在做好幼儿教育的同时，也不能忽视掉家庭教育对孩子习性的影响，从而在日常的教育中，做好两者的互补作用 。作者:肖玉英 单位:赣州市南康区幼儿园参考文献:[1]穆彦青.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].当代学前教育，2010(3):37-40[2]孙太英.浅谈幼儿园教育与家庭教育的互补[J].新课程：下旬，2013(11):21-21关于家庭教育的论文篇二：家庭教育发展策略孩子是家庭的纽带，望子成龙、望女成凤是每一位当父母的美好愿望 。
然而，事与愿违，许多家庭由于父母教育方法不当，导致孩子养成了错误的人生观、世界观和价值观，两代人之间相互埋怨，甚至家庭破裂，造成社会不安定的因素 。由此看来，孩子的教育显得非常重要，它不仅关系着家庭的和睦幸福，而且关系着国家和民族的兴衰 。根据笔者多年的观察、了解和实际经验，总结了以下几点建议，和大家探讨 。
一.父母必须言行一致，让孩子从小变得诚实父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行深深地影响着孩子 。
因此，父母一定要言行一致，说到做到 。比如，答应给孩子买的东西一定要买，而且要按时买、及时买 。做不到的事千万不要答应，否则，就会在孩子面前失去威信，久而久之，孩子就会认为你说假话、骗人，不听你的话 。
父母不仅要经常给孩子讲《狼来了》的故事，让孩子明白说谎的危害，从而不说谎;还要向古时候的曾子学习：曾子的妻子要去赶场，孩子吵着要跟着去，妻子为了哄孩子，就谎说回来杀猪给孩子吃，孩子一听很高兴，就不吵着要去了 。妻子赶场回来，看到曾子正在杀猪，连忙制止，说杀猪是哄小孩的，你怎么认真呢?可曾子却认为不能欺哄孩子，说了就应该做到 。做父母的说话算话，孩子就会是一个讲诚信的人 。