春朱自清优秀教案( 七 ) _春散文朱自清教案

结尾用三个比喻句强调了春的（新），（美），（力）的特点。
朱自清——春的教案3

文章插图
1．知识与技能
①理解、积累“朗润、酝酿、呼朋引伴、花枝招展、应和、抖擞、抚摩
②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写写景物的写法
2．过程与方法
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②理清思路，揣摩词语，品味语言。
教学重点、难点
1．重点：流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2．难点：揣摩、品味本文优美的语言。
教学方法
讲讲、读读、议议、练练
课时安排
二课时
教学设计
超前尝试
一.掌握下列字的读音和字形
酝酿()撑()伞稀疏()
厚薄()黄晕()宛()转
liao()亮suo li ()dou sou ()
二.词语解释
朗润:_____________________________________________________
酝酿:_____________________________________________________
呼朋引伴:________________________________________________
花枝招展:_________________________________________________
应和:_____________________________________________________
抖擞:_____________________________________________________
抚摩;_____________________________________________________
三.文学常识
本文作者是_________，字________，著名___________、__________、________
散文代表作有_____________、______________ 。
四．课文要点预习
1.本文如一幅风景画,画出了哪些景物?它们各有什么特征?
2“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”这一节在全文中起什么作用?
3.本文结尾处三个比喻有何深刻含义?顺序嫩能互相调换吗?
五.指出下列各句所使用的修辞手法
1.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了
2.红的像火,粉的像霞,白的像雪.
3.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.
六．学生质疑
【春朱自清优秀教案】你还有什么疑问？提出来，大家思一思，议一议。