高中物理牛顿第二定律教案大全( 八 ) _牛顿第二定律教案设计范文

二.教学分析教材分析地位与作用牛顿第二律是本章的重点内容之一，具有承上启下的作用，是高中物理的核心内容之一。教材内容特点
1.更深入的定量研究力和运动的关系问题。
2.使用定性的语言文字叙述和定性、定量的实验分析相结合的方法分析讨论比较复杂的物理现象。学情分析知识基础高一学生通过物理知识的学习，对物体的受力分析并不陌生，但对用控制变量法研究物理量间的关系问题还较陌生，学习起来有一定难度。
学习能力
1.学生的分析、推理、抽象思维能力及实验设计操作能力不强;
2.学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面欠缺。
3.学习潜能大。学习动力学生对本节知识具有新鲜感，有亲身感受，求知欲强，好奇心大，积极性高教学重点难点教学重点
1.通过探究实验，让学生探究出加速度与力及质量的关系，更好的体会牛顿第二定律
2.培养学生设计实验、实验操作、分析问题的综合能力。
教学难点理解物体的加速度和作用力及质量间的关系。教学目标知识与技能
1.通过演示实验认识加速度与质量及力的定量关系;
2.会用准确的文字叙述牛顿第二定律并掌握其数学表达式;
3.通过加速度与质量及力的定量关系，深刻理解力是产生加速度的原因这一规律过程与方法通过本节教学逐步发展学生的观察能力、实验操作及分析能力、推理能力、归纳总结能力。情感、态度价值观通过学习，使学生了解人类认识自然规律的方法和过程。
培养学生热爱科学，勇于探索的精神，激发学生的爱国热情。教学设想教学方法鉴于高一学生思维的单一性和直观性。兴趣正在从直观—因果—概括认识转化，本节课采用定性的感受实验和定量的探究实验相结合的教法及诱思探究教学摸式。教学手段实验探究为主要手段学法指导方法指导指导学生认设计实验，动手操作及分析归纳的方法能力培养通过探究实验及数据处理，培养学生观察、分析、归纳总结的能力;通过实际问题的处理，培养良好的书面表达能力。
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三.教学流程教学流程 ?教师活动 ?学生活动? ?设计意图新课导入
1.给学生提供3个实验。
2.问题：观察到了什么现象?通过实验现象对a、F、M的关系有什么想法实验
1.轻、重物体在真空管中的下落;实验
2.轻、重物体在空气中的下落，实验
3.用磁铁吸质量较大的物体和质量较小的物体? 通过实验活动，创设学习情景，激发学生的学习兴趣，形成良好的探究动机。