桂林山水甲天下全诗古诗赏析 _桂林山水天下第一写诗句

桂林山水甲天下全诗古诗赏析

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桂林山水甲天下全诗如下：作者：南宋·王正功《劝驾诗·其二》。桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。
九关虎豹看劲敌，万里鲲鹏伫剧谈。老眼摩挲顿增爽，诸君端是斗之南。白话译文：桂林的山水天下第一，山峰有如碧玉之簪，江水宛若青萝之带，其中意境，深远丰厚，值得仔细欣赏。文人取功名的志气要胜过军人作战的士气。
文场上的较量就像战场一样激烈。就像对着强大敌人的关外虎豹，飞万里的鲲鹏一样。今天你们让我喜不自禁，双目增爽。
祝愿各位如南斗六星一样，高悬天空，闪闪发光。扩展资料：碑上还刻着序言：“嘉泰改元，桂林大比，与计偕者十有一人，九月十六日，用故事行宴享之礼。提点刑狱权府事四明（王正功家乡一带有四明山）王正功作是诗，劝为之驾。
“劝驾”，劝人任职或做某事，是中国古代官员礼贤下士之举。劝，勉励的意思；驾，指推荐人才，愿亲自驾车相送至京师之意。在《汉书·高帝纪下》中有这样一段话：“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之，布告天下，使明知朕意……御史中执法下郡守，其有意称明德者，必身劝，为之驾。
王正功的“劝为之驾”正是出自该典故。王诗序言的意思是他作为郡守（知府俗称“太守”、“郡守”），对辖地能考中11位举人感到高兴，特依例设鹿鸣宴，并勉励他们来年去京师参加会试、殿试，夺取功名。王正功最先说出的“桂林山水甲天下” 。这两首诗都着重抒发劝勉之意。
第一首诗以山水开头，第三句意为峨冠博带的儒生们共同响应明春礼部试（即礼闱，会试），第四句赞誉他们精通道艺，尾联祝贺他们赶考成功。第二首前两句也是描写山水，颈联和颔联主要是祝颂之词，作者认为举人们像出征者一样士气高昂，他们前程不可限量。在表扬了士子才能，描绘文场酣战，祝福他们前程远大之后，王正功倾吐自己的心情。“老眼摩挲顿增爽”，意思是这群英才让他喜不自禁，双目增爽。
王正功祝愿他们如南斗六星一样，高悬天空，闪闪发光。颂人才之盛的主题，至此得以完成。两首诗中，均是起首两句（甚至一句）写景，以下篇幅多为说理，如“向来人物固难俦”、“策足谁非道艺流”等等，皆为议论口气。两首诗大量运用典故，几乎字字有来历。
这是宋时“以议论为诗”、“以才学为诗”的体现，也表现出宋诗以意胜、重在说理、生新瘦硬的风格。有了“桂林山水甲天下”这一千古绝句，《劝驾诗》和他的作者王正功，就足以传之不朽了。
桂林山水天下第一写诗句

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百嶂千峰古桂州，向来任务固难俦。峨冠共应贤能诏，策足谁非道艺流。
三君八俊具乡秀，稳步天津最上头。桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。时期未饶军气振，文场端似战场酣。九关户保看勍敌，万里鲲鹏伫剧谈。
老眼摩挲顿增爽，诸群端是斗之南。
桂林山水天下课件

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感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。以下是我为大家整理分享的桂林山水甲天下课件，欢迎阅读参考。
能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵全文。
3.感受桂林山水的`美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。
教学重点：通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。教学难点：通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。课前准备：
1.布置学生按要求预习课文。
（要求：
1.自学生字、新词。
2.借助工具书和联系上下文理解有关词语。
3.读通课文。
）
2.教师准备：教学课件和小黑板教学时间：二课时。
桂林山水天下第一写诗句

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百嶂千峰古桂州，向来任务固难俦。
峨冠共应贤能诏，策足谁非道艺流。

桂林山水甲天下全诗 古诗赏析

桂林山水甲天下全诗古诗赏析