只有一种情况，我才能接受孩子的normal( 二 ) _母婴亲子

我们不应该让Normal成为孩子身上的标签，它只是一个起始点，是故事的开头，不是全部。

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班里有牛娃，其实也说明有更厉害的家长存在。如果这位老司机肯带带我们，那不是天上掉下来的好事儿吗？
说句难听点的话，当父母最不需要的就是自尊心了。千万别看见人家的娃比我们强就觉得在一起没面子，马上保持的距离。相反你得主动跟人家交盆友，甚至套近乎，为了孩子好，不丢人。
我就遇到过这样一个妈妈。那还是米粒一年级时，我给他换了一个美术兴趣班，刚去时和大家都不熟，谁也不认识。
这个班的群里，日常就是晒自家娃的画，这种事我从来不落后，一进群就齐刷刷地晒了一堆米粒的新作。

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“太有想象力了，写得真棒啊，一年级就能写诗了……”哈哈，我原以为这是个画画群，没想到，大家的关注点并不在画，而在那几行不太工整的字上。不过，无论怎样老母亲总算刷到了一点存在感。
刚想放下手机，忽然跳出来一条微信：“您好，我是XX一起画画群的新新妈，你家宝贝画得真好，能加个微信吗？”
“您好，认识你很高兴……“ ，我加了她。等到周末去了美术班，刚一坐下来，就有一个妈妈笑盈盈地走过来问我：你就是谁谁的妈妈吧，我是新新妈！
然后新新妈一屁股坐下来跟我聊天。夸完米粒那首诗后，就开始说自家的孩子语文不行，既不肯写也不爱读。他们是某一小的，语文要求很高，一年级就开始写看画说话，二年级就要求每周一篇周记，她很头痛。
说完，话锋一转问我：你家孩子怎么能刚上学就会写那么多字，还一写就写出诗来。我赶紧说：哪是什么诗啊，小孩子随口瞎编的，称不上诗，就是想鼓励他多写点呗。
新新妈笑了一下，又问：你们平时都看什么书？我也给孩子买了不少书，怎么就教不会呢，你是怎么教的呀？有没有什么又快又好的办法？
我就只好老老实实地说，我们开始的早啊，一出生就培养阅读习惯，到了五岁多才基本可以自主阅读……

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没有什么又快又好的办法，都是一点一点磨出来的，但是几年下来就会水到渠成，所以急不得，关键还是培养兴趣。新新妈听了皱了下眉头，想了想，又问我：除了培养阅读习惯，我还能做什么？
嗯，我觉得你可以利用孩子的兴趣，引导他多写多读吧。比如米粒爱画画，我就让他给自己的画起名字。
一开始，哪怕就一个字，一个词儿都行。然后我把这个字写在画的下面，久而久之，孩子也乐于模仿。再大一点，不但起标题，还可以要求他给画配上一句话，一段文字。

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这个办法你可以试试。新新妈妈笑了，说，你这个办法好，今天跟你聊天收获太大了。哎，你喝咖啡吗，我给你捎一杯……
第二次见面时，新新妈直接把我拉到楼下的咖啡馆，还是问个没完。临走时还说，你们什么时候有空，周末一起爬山吧！
带孩子上个课外班，还有免费的咖啡喝，我真是没想到，好开心啊！过了好多天我才突然明白，我也得请别人喝咖啡才对啊！
奥数班上，那个什么题都能解的出来的妈妈；还有管乐团里，米粒他们班上，甚至以前幼儿园群里的那些大神家长们，我也应该一个一个地去请他们喝咖啡。

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不和这些家长喝几杯咖啡，我都不知道我的孩子有多normal ，我也不知道，有些东西你没有其实是有原因的。
感到normal说明前方高能，有强者存在，他们散发出的光环既可以亮瞎我们的狗眼，也可以照亮前方的道路。如果我们一开始就学会了吸收强者身上的能量，那么normal一点有什么关系。

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其实normal的孩子更需要得到父母精心的培养，发现他们内在的价值，从小培养特长，这个道理大家都懂就不多说了。
另外，有一点很重要，就是培养特长的同时，要格外注重让孩子学习可迁移的技能。