“赞美”孩子一定是好的吗？学会“不评价的交流”才是对孩子好( 二 ) _母婴亲子

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提高孩子的思考能力
在进行家庭教育的时候。当我们跟孩子再做不评价的交流的时候。也往往能提高的孩子的思考能力，第一不评价，第二交流，不评价孩子的好坏，不评价事情本身，不过都赞美孩子，让孩子在思考中解决问题，好的坏的都让孩子自己来承受，我们不应该帮孩子做过多的评价，就像孩子画了一副画，我们只是跟孩子讨论孩子画的是什么。
画画的意义，而不是跟孩子讨论他画得好还是坏，别人家的孩子画得多好多好，就像孩子和毛毛虫一样。我们可以跟孩子交流，你画的毛毛虫他在干嘛呀？他有没有哥哥姐姐呢？他是不是在吃虫子呀？这个毛毛虫会不会有点饿？有一本故事书也叫《好饿的毛毛虫》。你要不要听听看？不评价的交流，一步一步引导孩子进行思考。
真正关注到孩子的内心世界
不评价的交流才是真正关注到孩子的内心世界，有时候孩子会为了怕被我们批评而去掩饰自己表现，展现出自己好的一面。想让父母看到更加优秀的自己，不想让家长失望，这个时候孩子并不是真实的自己，而是我们对孩子的。
赞美过多，期望过大，从小活在赞美下的孩子，注定不会有多大的成就，因为孩子只是被，好的一面围绕着，这并不真实，不评价的交流恰恰是最能够进入孩子内心世界的第一步，在跟孩子交流的时候，用引导式的话语。满足孩子的好奇心。也满足大人对孩子内心世界的好奇心。

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"不评价的赞美"正确的打开方式
1第一不评价
对孩子的事情不进行评价，包括孩子得罪切，不评价孩子的穿衣造型
2第二交流
跟孩子要有沟通，要学会交流。沟通很重要。孩子就要学会和家长交流，家长才能知道孩子内心真正的想法。
3引导式话语
用引导式的话语，提问孩子，不要去评价孩子的好和坏。这样才能真正走进孩子的内心世界。
4不赞美用提问
赞美改为不评价的交流，用提问引发孩子的思考。
5尊重孩子的出发点
孩子的出发点，不管是什么样子的，都不要做评价。就像父母刚开始又说了。但是我们总会情不自禁的去，指责孩子，到时候孩子应该怎么做？你应该这样做，你应该那样做。你不应该这么做。要尊重孩子就要先尊重孩子得几起点出发点
6尽量满足孩子的提问
尽量满足孩子的提问。孩子通常是《十万个为什么》。在他们这个年龄，常常对很多事情都感觉到很好奇。
我是奶嘴妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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