孩子总是“唱反调”,为缓解问题,家长要建立安全的“依恋关系”

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闺蜜家的小宝贝3岁了 , 平时乖乖的 , 但是近来越发的喜欢和妈妈唱反调了!早上闺蜜说:"宝宝快点穿衣服 , 咱们要迟到了!"孩子干脆的说:"我不穿!"闺蜜无奈只好帮着宝宝把衣服穿上 。 吃早餐的时候 , 闺蜜说:"宝宝吃点蔬菜吧!"孩子摇着头说"我不吃!"闺蜜很是无奈 。 终于要出门上幼儿园了 , 孩子居然说了一句"我不去!"闺蜜一听生气极了 , 直接把孩子塞上电动车 , 在孩子的哭天抹泪里驶向了幼儿园 。 闺蜜感慨 , 孩子真是越大越不好管教了 , 总是喜欢和自己唱反调!
很多家长都会有这样的困惑 , 为什么孩子总是喜欢和自己唱反调呢?明明是为了孩子好 , 可孩子就是不愿意听话 。 事实上 , 孩子喜欢和父母唱反调和孩子的成长阶段、亲子间的相处方式有一定的关系 。 了解孩子喜欢唱反调的原因更加能够为亲子间建立良好的沟通找到切入点 , 同时 , 建立安全型的"依恋关系"更有利于建立亲子间的双向沟通 , 有效的改善孩子喜欢唱反调的表达习惯 。
孩子总是“唱反调”,为缓解问题,家长要建立安全的“依恋关系”
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孩子为什么喜欢唱反调
近来 , 朋友发现孩子越发的喜欢和自己"反着来" , 朋友让孩子去写作业 , 孩子会说:"我就要看动画片!"朋友唠叨了半天 , 结果孩子就是坐在客厅里看电视 , 一动不动!朋友忍不住向孩子发起了火 , 结果孩子却嚷嚷着说:"我不想写作业 , 我就不写!"朋友一时情急 , 胖揍了孩子一顿 , 孩子哭着回了房间 。 朋友不明白小时候挺听话的孩子 , 怎么这么喜欢和自己"对着干"了呢!
1.自我意识萌发
心理学家研究发现孩子在2岁左右的时候自我意识开始萌发 , 这个阶段孩子逐渐发现自己是独立的个体 , 开始有自我认知 。 孩子越发的希望显现自己与环境的不同 , 但是因为缺少生活经验 , 在行为能力上尚未发育完全 , 孩子的这种"唱反调"的语言表达会表达的越发明显 。
2.渴望获得更多的关注
当父母对孩子的关注不够时 , 孩子会通过"唱反调"的行为表现来期望获得父母的关注 。 而孩子并不会过多的考虑到自身的行为所造成的后果 。 当孩子发现自己和父母"对着干"可以引起父母的关注时 , 爱孩子就会越发的依赖于这样的表达方式 。
3.强烈的好奇心
在心理学上有一个"白熊效应" , 心理学家在实验中告诫被实验人员在任何情况下都不要想到白熊 , 但是实验中每个被实验者都会不由自主的想到白熊 。 父母禁止孩子的行为表达反而激发了孩子的好奇心 。 在孩子3-6岁的阶段 , 好奇心的表现越发的强烈 。
4.受到逆反心理的影响
当父母对孩子的教育采取的是说教的方式或者是唠叨的方式时 , 很容易引起孩子的逆反心理 。 在心理学上 , 将外来的刺激过于强烈、持续的时间过久 , 会引起人们内心的抵触、逆反情绪的心理现象称之为超限效应 。 也就是说父母的不当的教育引导方式会引起孩子的逆反表现 。
可见 , 父母的引导和孩子的行为表达有一定的关联影响 。 父母是孩子最亲近的人 , 在依恋关系上值得父母们多加关注 。 在心理学上 , 父母与孩子间的相处依恋关系有三种 , 不同的模式关系对孩子今后的行为发展有着不同的影响作用 。
孩子总是“唱反调”,为缓解问题,家长要建立安全的“依恋关系”
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依恋关系的三种类型
心理学家通过对多个家庭的观察记录总结出父母和孩子之间的相处模式类型 , 并且在随后的理论研究中把父母对孩子的情感诉求的不同回应造成的不同依恋关系划分成三种不同的依恋类型 。
1.安全型
处于这种情感类型关系中的孩子 , 与父母的沟通更为顺畅 , 在负面情绪困扰的时候 , 能够很快的进行自我调节 , 与父母的关系处于相对融洽的状态 。 对于父母的教育引导会给予积极的回应 , 亲子间的安全感、信任感得到建立 。
2.焦虑——矛盾型
当父母对孩子的关爱不足够的时候 , 孩子就会处于焦虑的情绪状态之中 。 父母对孩子的情感诉求没有给予足够的关注 , 或者是选择性的忽略 , 孩子内心的安全感会遭到破坏 , 表现出过强的依赖感 。
孩子总是“唱反调”,为缓解问题,家长要建立安全的“依恋关系”
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3.回避型
当孩子的情感诉求没有得到满足时 , 孩子会有回避型的表现 。 这种依恋关系下 , 孩子会对父母的情感回应越发的冷漠 。 即使当父母给予积极回应后 , 孩子也不会给予相应的情感回应 , 与父母的关系较为疏离 。