教育专家:家庭教育中缺失这两点,给孩子选择再好的学校也白搭!

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教育专家:家庭教育中缺失这两点,给孩子选择再好的学校也白搭!
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教育部部长陈宝生认为 , 家庭教育不到位 , 学校教育做得再好也无济于事 。
孩子从小在家庭中成长 , 家庭教育比学校教育更重要 。 如果家庭教育有缺失 , 即使家长给孩子选择再好的学校也白搭 , 孩子长大后 , 依然可能出现各种问题 。
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家庭教育中的两大“缺失”
现在的家长 , 多数是80后、90后 , 而且基本都是独生子女 , 成长过程都是被宠着的 。 自身的原则和规则意识还比较薄弱 , 带孩子更是如此 , 孩子们“随意成长”的情况更多见了 。 俞敏洪老师认为 , 现在家庭教育中有两大缺失 , 需要家长多重视 。
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缺失一:规则感的意识 。
孩子成长中 , 衣服、玩具等个人物品 , 随便乱放 。 吃饭也不好好吃 , 反而喜欢吃一些零食、垃圾食品 。 我家妹妹之前也是这样 , 每到吃饭时间 , 她就推说不舒服 , 不想吃 。 等大家都吃完饭了 , 小饼干、小面包又摸索出来 , 开始给自己“加餐” 。
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起初我以为是自己做的饭菜不合口 , 后来尝试做她喜欢吃的 , 还是这样 , 饭后零食不断 , 吃饭时间磨磨蹭蹭不上桌 。 后来用了好长时间 , 才给她改了这个习惯 , 不买零食 , 不让孩子看到零食 , 吃饭才好了起来 。
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还有些孩子 , 不懂文明 , 也不会用礼貌用语 , 见了长辈不打招呼 , 甚至顶撞长辈 。 这些在孩子小的时候 , 可能你会觉得无所谓 , 等孩子大一些 , 他很难交到真正的好朋友 , 由于任性、不顾及他人感受 , 即使有了朋友 , 也很难维系关系 。 孩子小时候缺少规则感 , 没有规则感的意识 , 长大后更难管 , 有些甚至走上了违法犯罪的道路 。
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缺失二:独立的意识
现在基本上每家都是一个家长+一位老人 , 养育一个孩子 。 这样的情况 , 很容易出现“包办” , 家长帮孩子做好了所有事情 , 而孩子的独立意识 , 也就慢慢丧失了 。
等孩子大一些 , 家长觉得 , 只要他好好学习就好了 。 穿衣服、叠被子、收拾房间、洗衣服甚至刷牙这样的事情 , 都给娃包办了 。 时间长了 , 孩子的惰性也就养成了 , 随时等着家长给孩子收拾 , 他只知道坐享其成 。 这样的孩子自理能力差 , 以后离开家了 , 上学后 , 工作后 , 也吃不了苦 , 什么事情也坚持不下来 。
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Tips:有些家长喜欢给孩子做决定 , 吃什么、穿什么、玩什么甚至学什么兴趣班 , 全都由家长做主 。 孩子没有自己做决定的机会 , 时间长了 , 得不到锻炼 , 更容易没主见甚至叛逆 。 “啃老族”、“妈宝男”基本上都是这样惯出来的 。
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家庭教育的三把“金钥匙”
李玫瑾教授认为 , 家长给孩子立规矩最好在6岁之前 , 超过6岁就晚了 。 孩子上小学 , 价值观形成、个人意识强烈 , 再想给孩子灌输这些理念 , 他很难听进去了 。 下面的三把“金钥匙” , 希望每位家长都能掌握好 。
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首先 , 把握好关键期给孩子立规矩 。
上文中我们提到了 , 给孩子立规矩的关键期 , 也就是6岁之前 。 家长给孩子树立正确的是非观念 , 跟孩子一起制定规则 , 并严格的贯彻下去 , 孩子才能越来越清晰 , 与他人的边界感 , 以及自己为人处世的基本准则 。
Tips:别不舍得让孩子遭罪 , 也别做规则的“破坏者” , 约束孩子也是为了他以后能更好 , 每个人都应该遵守基本的准则 。
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其次 , 培养孩子的独立意识 。
孩子出生后的头两年 , 一直以为自己和父母是一体的 , 当他进入到2岁叛逆期 , 自我意识增强 , 开始有了“我是我自己”的意识 。 此时也要重视培养 , 孩子的独立意识 , 让孩子做一些力所能及的事情 。
平时给孩子更多的机会锻炼 , 让孩子多参与决策性的家庭事务 , 比如开家庭会议 , 允许孩子发表自己的看法 。 让孩子尝试自己的事情自己做 , 包括刷牙、洗脸、穿衣服、自己吃饭等 , 再大一些 , 可以让孩子尝试做简单的家务 , 擦桌子、洗碗、洗衣服等 。