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什么是“橡皮擦”定律 , 就是通过孩子文具盒中的这块橡皮 , 可以准确判断孩子的学习状态 , 甚至可以判断孩子的学习效果 。
学习好的孩子 , 橡皮往往是整齐的 , 橡皮的作用就是用来擦错别字 , 而学渣的橡皮就没有那么幸运了 , “学渣”的橡皮通常都是七零八落的 , 被扎了很多洞洞 , 看起来破破烂烂 。
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“橡皮擦”定律的适用范围
橡皮擦定律一直被家长奉为公理 , 通过一块橡皮就能准确判断孩子在课堂上的学习状态 , 也能判断孩子的类别 。
使用橡皮的多是小学生 , 中学生使用橡皮的次数比较少了 , 即便是使用橡皮 , 课堂上大孩子们也没有必要在这上面花心思 。
橡皮擦定律只适用于小学生 。
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通过橡皮擦的形状 , 判断孩子的课堂状态
休息时间 , 孩子们的注意力不会集中在一块小小的橡皮上 , 只有上课的时候 , 一些孩子的注意力才会集中在橡皮上 。
上课的时候 , 好学生都在专心听讲 , 而那些差生 , 注意力不集中的孩子往往就容易有小动作 , 橡皮就要无辜躺枪了 。
这个小妙招总是管用的 , 如果发现孩子的橡皮千疮百孔 , 家长要当心孩子的注意力不集中 , 学习的时候或者是听讲的时候容易有小动作 , 这才是他们学不到知识、成绩跟不上的根本原因 , 跟脑子没有关系 , 关键点都在注意力上 。
【橡皮擦定律:孩子学习问题出在哪里,一眼就能看出来】如果家长忽视了这一点 , 一直纠结孩子的成绩 , 不管用什么方法 , 孩子的成绩都不容易提升 , 因为孩子根本无法集中注意力来学习 。
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如何提升孩子的注意力?
到目前为止 , 我认为孩子的注意力最好的训练时间段在3岁之前 , 这是个黄金阶段 。
对于提升3岁以前孩子的注意力 , 方法还是很简单的 , 关键在于引导和陪伴的质量 。
1、减少孩子看电视的时间
对于孩子看电视的时间 , 不同的人有不同的说法 , 有人认为1岁半以后可以 , 有人认为2岁以后可以给孩子适当看电视 , 还有人认为3岁之前都不能给孩子看电视 。
看电视最关键不是伤害眼睛 , 长时间看电视 , 会影响孩子的注意力 , 这一点我是同意的 。
我觉得可以通过纸质传播的方式 , 让孩子获取相关信息 , 就不要通过电子产品来让孩子获得 , 纸质方式让孩子获取信息的方法优点太多了 , 可以提升孩子的专注力 , 可以提升孩子的学习能力 , 可以提升孩子的阅读能力 。
最好在孩子2岁之后给孩子看电视 , 不过电视节目的选择要格外小心 , 不建议给孩子选择动画片 , 动画片容易上瘾 , 且动画片画面变化太快 , 不利于孩子接受和思索 , 最好给孩子选择早教儿歌类的节目观看 。
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2、陪伴孩子玩拼图
拼图和积木都是益智游戏 , 都可以提升孩子的专注力 , 有助于孩子的大脑发育 , 不过对于3岁以内的幼儿来说 , 我更推荐拼图 , 孩子更容易喜欢上这个游戏 , 且大脑中会有画面感 , 提升孩子的专注力 , 同时提升孩子的想象力 , 和动手能力 。
有的家长说孩子对这个不感兴趣 , 我觉得是引导的方法不正确 , 小孩子感兴趣的东西基本上是一致的 , 当引导到位的时候 , 孩子可以完整拼出一个图案 , 获得表扬的时候 , 会激发他们继续拼下去 。
只要孩子入门 , 后边就会越拼越感兴趣 , 入门的时候 , 选择正确年龄段的拼图 , 然后我们结合拼图图案告诉宝宝如何拼接 , 通过看哪些关键点 , 比如2岁宝宝的拼图只有3片 , 还是是很容易学会的 , 且会举一反三 , 后边4块、6块 , 就容易很多 。
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3、减少电动玩具的数量
我不止一次提到过要减少孩子电动玩具的数量 , 我们小区里有很多宝宝家里有很多电动玩具 , 去过几个宝宝的家 , 发现他们玩玩具的特点是摸摸这个 , 碰碰那个 , 很少有集中精力玩一个的习惯 。
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