小学生家长 , 除了照顾孩子的衣食住行之外 , 还有一项很重要的日常工作 , 就是给孩子的作业签字 。
有家长觉得 , 让家长给孩子的作业签字 , 是老师变相推脱责任 , 给家长增加负担 , 对此有不少的怨言 。 那老师让家长签字 , 到底是不是推脱责任呢?
最近看了一本《你只是看上去在陪孩子写作业》 , 作者是北京资深优秀教师王莉 , 这本书是写给为孩子作业焦头烂额的父母 。 王莉老师提出很多家长陪写作业的误区 , 结合她多年教学经验 , 提出很多实用建议 , 帮家长不吼不叫 , 轻松养育自觉、独立、会学习的好孩子 。
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【让家长给作业签字,是老师推脱责任?你这么想是不知道签字的重要】针对家长给孩子签字的问题 , 王莉老师指出家长的错误做法 , 比如不管孩子的作业做成什么样 , 只要孩子说作业做完了 , 家长二话不说就签字 , 不做丝毫检查 。 长此以往签字就完全成了形式 , 对孩子没有任何的约束力 , 慢慢地孩子对作业不再认真 , 也会敷衍了事 , 签字反而助长了坏风气 。
让家长签字是老师布置的任务 , 那老师为什么让家长给孩子的作业签字呢 , 难道只是在推脱责任吗?在《你只是看上去在陪孩子写作业》里 , 王莉老师列出了老师让家长给作业签字的3点理由 。
给作业签字的3个理由
第一是传达信息 。
刚入学的小学生不具备完全行为能力 , 需要监护人全方面了解孩子的情况 , 老师有义务向父母传达学生的各种信息 。 所以为了更好的传达信息 , 老师会要求家长在作业上签字 , 以确保信息传达到位 。
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第二是教育合力 。
家长在孩子的作业上签字 , 体现的是家庭教育和学校教育的结合 。
父母是孩子的第一任老师 , 也是孩子终生的老师 , 父母和老师在孩子的成长过程中 , 都扮演着重要的角色 。 二者联合对孩子的帮助会事半功倍 , 所以老师会借助签名的形式获得父母的支持 。
第三是延长时效 。
老师在学校不单教授孩子知识 , 还会对孩子进行品行教育 , 老师的职责是让学生学到知识 , 学会做人 。
在这一点上 , 老师教育和父母教育是一致的 , 这种教育要从学校延续到家里 。 老师和父母就像两个跑接力赛的选手,一个下场了 , 必须把接力棒传递给下一个 , 所以老师会用签名的形式 , 跟父母传递对学生的教育工作 。
看到这里 , 你是不是觉得给孩子的作业签字是很神圣 , 也很重要的一件事呢?
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家长做到这3点 , 每个字都不白签
既然给作业签字 , 是家长不可避免的一项任务 , 那怎样做才能更好地完成它 , 让这项工作真正发挥它的作用呢?
签字不是形式 , 家长要爱惜羽毛
虽然说在作业上签上名字很简单 , 对孩子来说却有不同的意义 。
家长的签字是对孩子行为的认可 。 如果孩子认真完成了作业 , 签字会让孩子按照现在的标准继续努力;如果孩子敷衍了事 , 作业糊弄 , 家长不分青红皂白的签字 , 只会让孩子觉得原来作业做成这样也可以 。
所以家长不要觉得签字是一种形式 , 对孩子的作业完成情况不闻不问 , 这样会让签字失去意义 。
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分阶段引导孩子养成良好的作业习惯
那种天生放学就写作业 , 作业写得工整美观准确率又高的孩子 , 也许存在 , 但极大概率上来说是别人家的孩子 。
但良好的作业习惯是可以培养的 , 对家长来说 , 要明确每个阶段培养孩子做作业的重点 。
对刚上学的孩子 , 培养的重点是让孩子对作业态度认真 , 能够及时完成作业 。 也许完成的质量不是特别好 , 比如字可能不是很工整 。 在这个阶段家长签字可以适当放水 , 只要孩子能够认真完成 , 就给孩子鼓励 。
等孩子慢慢适应每天按时做作业之后 , 再强化对作业质量的要求 , 有针对性的改正孩子作业过程中的问题 。 比如字不工整 , 控笔力度不够 , 就有针对性让孩子练字 , 要求书面整洁 。
引导孩子做作业时 , 不要一次性对孩子提过于完美的目标 , 这样只会让孩子对作业望而生畏 , 越来越不想写 。
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