哈佛校长坦言：多带孩子去陌生的地方，他将来的层次和格局不一般 _母婴亲子

一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”让这位哈佛384年历史、29位校长中唯一一位女校长德鲁·福斯特被所有人熟知。
在她任职期间，哈佛学校成就远远超越前校长劳伦斯·萨默斯。

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在一次演讲中，德鲁·福斯特强调，一定要每年都去一个陌生的地方。
时代的需要
当这个时代越来越发达的时候，世界就越来越小。将来的孩子必定是和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活的。
所以让孩子从小熟悉其它国家的生活方式就是在“未雨绸缪” 。

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个性的提升
孩子是环境的产物，尤其是孩子在幼时，正是塑造性最强的时候，孩子眼见的东西多了，性格、眼界、心胸都会潜移默化地受到影响。
曾经网上火过一个小男孩，爸爸本身是一个纪录片导演，就趁着儿子辛巴还没上小学，有足够时间的时候带他全世界的旅行，并制作成了纪录片《辛巴奇遇记》。
通过这一次次的旅行，我们很明显地就可以看到辛巴的成长。

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在穿越川滇藏地区的时候，天地多变，大人走也需要很大的挑战，辛巴问爸爸“如果我登不上去，你会怪我吗？”
爸爸说， “雪山一直在那儿，实在登不上去，下次再来” 。 ”

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结果辛巴仍旧坚持走下来了，虽然路途中有过无数次想放弃的念头，但是辛巴每次都选择了继续。最终成功登顶。
而这次的没放弃成为了辛巴性格当中的而一部分，每一次遇到困难的时候，虽然也想过放弃，也很害怕，但是都选择了坚持。
而相信这份坚韧会在以后的人生一次又一次地帮助他跨过大大小小的艰辛。

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【哈佛校长坦言：多带孩子去陌生的地方，他将来的层次和格局不一般】阅历的增长
孩子去过一个地方，他会见到当地不一样的建筑、不一样的美食、不一样的宗教信仰，以及了解到脚下的这片土地在100年前， 1000年前是怎样的。
孩子看到的世界有广度、有深度，思想更加宽容，才能够成为一个有气质的人。
而旅行不仅仅是说旅游这一种方式看，通过书籍、影像资料和别人聊天都能让我们了解世界。

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尤其是在疫情反复的大环境下，想要增长的孩子见识，让自己的脚踏上那片土地很显然希望是比较渺茫的。但是孩子的思维、孩子的眼睛一样可以通过别的方式去旅行。
《小学生人文旅行绘本》这套书让孩子足不出户，一样可以畅游世界。
全套书一共4册，以大洲分册，分为亚洲篇、欧洲篇、美洲篇、非洲篇和大洋洲篇。
系统地分享了70多个国家地理位置、自然环境、语言、历史人文、美食文化等丰富的自然地理和人文地理知识。

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书中会有一个人物叫做米加，人物设定在米加的父亲是一位人工智能科学家，妈妈是一位无国界医生，所以米加跟着爸爸妈妈去了很多地方。
然后把自己去过的地方用第一人称的方式叙述出来，让孩子更有代入感。

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比如欧洲篇《条条大路通罗马》的第一个国家就选择了意大利，以第一人称的方式向孩子解释“条条大路通罗马”这句话是什么意思？意大利的比萨斜塔为什么是斜的？大卫雕像出自谁的手笔？
以及帮助孩子了解葡萄牙真的有免费的巧克力吃吗？摩纳哥的首都建在悬崖上？还有亚洲国家的新加坡不可以销售口香糖吗？尼泊尔的居民居然喜欢在露天小广场上洗澡？

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由浅入深，通过一个能引起孩子好奇的一个问题入手，然后再去从这一个小的问题点去一点点深入，带着孩子去了解这个国家背后的文化。
这样也比干巴巴的去向孩子介绍这个国家有怎样的文化，什么样的名胜古迹有趣多了。