2-6岁数学敏感期，别光教孩子数数，做好这4点将来学习更受益 _母婴亲子

前段时间在某视频网站上看到这样一个画面，一个爸爸辅导孩子学习时，整个人都快要崩溃了，然而自己还在一旁安慰爸爸。在视频中一个爸爸严肃地问孩子9能分成几和几，孩子很快便答出：3和6 。随后爸爸又问：那么9可以分成6和几呢？孩子想了一会也没有想出答案，看着爸爸要发脾气了，立马对爸爸说：没事，爸爸给你鼓掌。说完便给爸爸来了一顿掌声。

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爸爸也是被儿子弄的有些不好意思了，便说出来答案，告诉儿子“这边写6、这边写三” ，孩子也是委屈的说了一句“我知道了，你别吼我了” ，看到这我也是感触颇深，通过视频既看到了父母看孩子写作业的痛苦，又看到了孩子学习的心酸。

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因为视频火了之后，这位爸爸也是站出来发声表示：这道题自从孩子上一年级之后已经给他讲过无数次了，但是每次做的时候还是会忘记，所以自己就不受控制的开始发火。
这样让我想起来了一位朋友圈里的家长分享，自己教孩子7+3=10 ，反过来3+7=？就不知道了，这个宝妈气的，直接将头扎进冰箱里，让自己冷静冷静，并表示每次辅导完孩子都要少活好几年！孩子他爸也表示，妈妈真的辛苦了！

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孩子数学差，做题费劲难道就全是孩子的问题吗？据调查发现，目前很多家长都是在孩子上小学之后才开始教他数学，一个从未接触过数学的孩子，又怎么可能学好这么高深的科目？
根据意大利著名教育家蒙特梭利提出的儿童敏感期理论来看， 2-6岁正是孩子的数学敏感期，那什么是敏感期呢？

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根据蒙特梭利的解释：就是儿童心理发展过程中的一个时期，在这个时期学习对应的内容，孩子将会吸收的更快，家长更轻松、孩子学的也快。
2-6岁数学敏感期，别光教孩子数数，做好这4点将来学习更受益
也就是说想要孩子数学好，那么2-6岁的数学敏感期，家长一定要抓住，这个阶段是做数学启蒙的最佳时期，不过目前很多家长对数学启蒙或多或少都存在一定的误区，认为数学启蒙就是教教孩子数数或者计算。
但实际上数学启蒙是培养孩子的兴趣和思维，像上面那视频中的那个孩子就是没有数学思维，所以当爸爸换一种问法时，孩子就答不出来。

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【2-6岁数学敏感期，别光教孩子数数，做好这4点将来学习更受益】一般来说孩子三年级以前学习数学靠的是记忆力、四年级时靠的是逻辑思维能力、初中考的是空间想象力、高中则是归纳演算能力。

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对此我总结了4点，若是家长能够全部做好，那么孩子将来在学习上能够受益良多。
1、让孩子真正了解数
目前很多家长进行数学启蒙时，一般都是教孩子1、2、3、4、5 ，这样教，孩子虽然能够从1数到100了，但是他并不知道自己说的是什么，更不知道5和1哪个大，所以我们在进行数学启蒙的时候，可以将数字和具体事物联系在一起，例如挑鸡蛋的时候让孩子数10个鸡蛋，走台阶时让孩子数着台阶，这样久而久之孩子就会对数字有了具体的认知，这样接下来的学习也会更加轻松、简单。

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2、训练孩子的记忆力
想要学好数学记忆力也是非常重要的，因为数学中有很多重要的公式，将它们记在脑海中将会让我们运用起来更方便，尤其是在小学3年级以前，记忆力将决定孩子的成绩高低，所以家长们不得不重视起来。

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3、培养孩子的空间感
目前很多教育方面的专家、大咖都建议家长尽早培养孩子的空间感，为孩子未来的几何学习打下坚实的基础。
空间感的培养包括方向、形状、体积、容积等多方面内容，家长在生活中可以多用空间语言和孩子进行交流，例如：帮妈妈把柜子里的衣服拿出来、把柜子上面的钥匙拿下来等等，这些对空间感的培养都有很大的帮助。