【游戏迷】几位中国传媒大学毕业生，花9个月的款游戏，登上了TGS东京电玩展( 二 )

陆睢：在大学里遇到了一群热爱创作，有很多共同话题的朋友是最大的收获。学业方面学校给了不少试错机会和自由探索的时间，我们班也有毕业后做游戏导演的，也有做交互的，还有去学舞台设计的，虽然之前有点不满排课，但最后看来也有利有弊。

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游戏日报：《喵之旅人》作为一个毕业设计作品，是基于什么样的想法去制作这么一款以猫为题材的游戏？
BOT：有时候创作的细节只是命运的小小安排，就好像《喷射战士》为什么用鱿鱼作为主角。我们的初衷是学习《AShortHike》、《马里奥奥德赛》并做一款类似玩法的游戏，需要一个能在3D中操控的角色；恰好大家都喜欢小黑，于是就有了凯迪，于是就有了其他小动物。
陆睢：游戏创作就是意外和惊喜不断，组里“猫派”占上风，甚至“狗派”的bot老师现在也变成“猫派”了。
游戏日报：制作这款游戏花了多长时间？这其中有没有遇到过一些对团队而言比较困难的问题？
BOT：总共花了9个月，事实上开发周期并不是线性的：验证玩法、游戏循环和原型关卡，以及底层框架建设消耗掉了前半段时间。后半段才开始关卡、文案、美术的铺量。要说问题的话那实在是太多了！最大的两个问题我认为是我们缺乏设计经验，以及很难平衡有限的项目资源和扩张的游戏时长。
陆睢：最大的感受就是对于独立游戏团队来说，平衡效果和成本是很重要的一件事；对毕设团队来说，平衡创作和升学、找工作也是很重要的一件事。不一定要尽善尽美，及时止损，与其死磕短板，不如把重点放在更重要或者说更有趣的方面，美术方面策划们的一些错误需求真是辛苦bot老师了！

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游戏日报：这款游戏在制作过程中，有老师协助帮忙指导吗？还是全程都是由团队独立完成？
BOT：有，但很少，独立完成是肯定的。
陆睢：有一些方向和细节上的指导建议，一些已经入行的师哥和朋友们也给予了很多有用的建议，开发上还是团队独立完成的。
游戏日报：在制作《喵之旅人》的过程中，团队觉得平时上课所学的哪些内容是最有帮助的？
BOT：那必然是线性代数，《喵之旅人》凯迪搬箱子的时候，箱子的变换是涉及到线代的。
陆睢：游戏创作、游戏剧本等课程中推荐的书和视频，对我们的帮助都挺大的。
游戏日报：当自己真正来选择做一款游戏，和在学校上课时的区别在哪？
BOT：人和经验，事实上，在大厂上班、开发独立游戏和在学校里开发游戏是没有本质区别的。不是说大厂的工作流就能带来扭转熵的超能力，不管谁来把大象塞进冰箱都要分三步。将这一切区分开的本质区别是人和经验。一个拧巴拧巴的团队可以做出《喵之旅人》，一个集齐七龙珠的团队能做《黑神话：悟空》和《明日方舟》。
陆睢：如果单纯是《喵之旅人》的话，其实毕设本质上和学校每年一次的游戏创作课区别不大，没有特别明确目的地凑几个人一起开发，如果是课外的独立游戏开发的话，会有更明确的目标和筛选后的成员。不过其实哪怕课内也是分学校，据我观察，美院会更注重画面效果和艺术表达，程序和玩法打磨上可能经验不足或者会与校外合作；国外高校的游戏系也是如此，有注重个人表达的，也有DigiPen（迪吉彭理工学院）和南卫理公会大学那种注重工作流和项目最终落地的。

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游戏日报：前不久《喵之旅人》也参加了TGS东京电玩展，当看到自己的作品在展会上展出时，心里是一种什么样的感受？
BOT：爽啊，游戏人就喜欢这种把游戏拿给别人夸的感觉。
陆睢：第一反应是蹭到了，赚诶！直播看到日本玩家夸可爱还是很满足的。
游戏日报：团队目前有多少人？当前阶段团队的工作重点是什么？
BOT：毕业之后团队就散了，目前在筹备发行和本地化，以及可能有周边的相关工作。
陆睢：团队共五个本专业的同学，一位地编外援，还有两位负责音效的隔壁院同学，现在已经解散，后续工作就是优化和本地化，周边的话之前作为团队纪念的猫猫包玩偶有计划加订，也有可能会继续制作其他周边。