音乐亲子双人画技术
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小明老师原创
呈现父母与孩子关系模型
的技术
最大特点：促进孩子和父母亲的沟通 。
孩子到了青春期的时候和父母无法沟通，音乐双人画这个技术一下就能触动到孩子到心底，让孩子理解父母的感受 。
有的父母觉得自己对孩子照顾得无微不至，但是孩子却感觉父母根本就没有走进他的心里 。
有的父母觉得对孩子特别的关注，但是孩子却感觉母亲根本不懂他对母亲的需要 。
双人画技术检测出来的四种父母与孩子关系模型
第一种 孩子异常敏感，但母亲敏锐度不够，不知道孩子在等她、需要她 。
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第二种 孩子和母亲可以心意相通，但是孩子可以敏锐地观察到母亲心中另有枷锁 。
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第三种 父亲对孩子全方位的保护，但孩子不能领会，直到她能感受这一切时，又会产生强烈的情感冲击 。
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第四种 母亲试图进入孩子的心里，孩子拒绝与母亲共舞，当孩子体会到母亲的努力态度时孩子只能用眼泪表达，却无法言语 。
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甚至在音乐双人画这个技术中，父亲或者母亲心中是否有第三人，孩子都会觉察到 。
有一些亲子关系的模型是孩子异常敏锐，而母亲或者父亲太迟钝 。另一些亲子关系的模型是父亲或者母亲太敏锐而孩子被保护过度，孩子太迟钝，不能理解父母在做什么 。这些都是提示父母在今后的儿童教育中需要补偿的东西 。
音乐双人画有的亲子模型是母亲急切地想了解青春期孩子，想走进青春期孩子的心里，但孩子生活在自己的心理空间不愿意打开，母亲没有找到最佳但进入孩子心理空间入口 。
比如一对母子画里面孩子专门在一个区域等待母亲进入，但是母亲却完全没有抓住孩子给她的这个进入的机会 。
当孩子在画里面专门打开一个入口，停留在这里等待父母进入的时候，父母却完全忽视了孩子的需求，这个时候孩子的眼泪马上就流出来了 。
所以音乐双人画其实呈现出的是孩子和父母在平时生活中的很多互动模型以及很多真实的故事背景 。
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从这四种亲子模型中有一个共同的问题，就是中国父母在教育中的一个共有性缺陷：
中国父母做得多说得少，说得多却说不到该说的地方，不该说的东西说太多，该说的东西却没有说 。
最主要的是没有向孩子直接说明自己付出了什么 。
在当代离婚率高达百分之九十的社会，很多父母并不知道如何告诉孩子父母离异，甚至怕对孩子造成心理伤害 。
父母可以用音乐双人画技术来检测孩子的敏感度决定是否告诉孩子父母的事情 。
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音乐双人画技术过程学员A
认真看完
感动！
从双人画中看到父亲
既想为女儿遮风挡雨，
又想给女儿阳光万丈，
还想要女儿有人陪伴，
人生总体安全安稳而又有施展自己的空间……
（仅是我个人的感想，不当之处请包涵）
女儿虽然年幼，但完全能感受到父亲的爱和护
同时女儿的画也反映了她的世界现状
学员B
我眼泪都掉下来了
学员C
这个技术好有意义啊，回忆很多经历，都是在追悔中，因为当时是真的不懂父母，
年少不识曲中意，读懂已是曲中人；
这个太适合现在家庭团队打怪升级混社会的时候了 。
学员D
这位爸爸，你承受了太大的压力 。不是每一个人都能如你这样 。
如果孩子有一天长大之后，能够明白她的父亲如此的平凡，却做了如此不平凡的一件事儿，那该会如何去想？
学员E
全中国这么多父母，每天都被教育高度内卷的竞争所折磨，孩子们更是如此，但却全部都无能无力 。
因为你们不能以一己之力去抵抗整个教育体系，你们必须每天早起送孩子上学，每天晚上陪读，陪孩子到十二点半 。
学员F
其实这位爸爸做得非常好，就是少了一点，没有让孩子知道他做了什么 。
他没有让孩子知道他为了保护孩子，一个人抵抗整个教育制度 。
这种勇气超乎我们所有人 。
学员G
这一句就足以感动当爸妈的人 。
学员H
那些自sha的孩子们，早和父母们画一幅这样的画，也就不会自sha了 。
学员I
勇气可嘉！
我看着以上文字我都流泪 。
老师说的一句话，我铭刻在心，既要有自己的目标，也要有混红尘的本领 。
学员L
在现场我是不敢看这位爸爸的脸，忍住情绪的 。
一张操劳，任劳任怨，默默付出，不计回报，又不善言辞的一位父亲...看到这么说，眼泪都止不住，一边流泪一边收拾工作室 。
一天的工作刚结束，马上回家陪一会孩子 。
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小明老师成都儿童教育课程大纲【课程大纲】
D1上午
第一部分：开场宣讲
下一代人只生活在外卖抵达的边缘 。
一、开场：儿童教育的背景、做儿童教育的理由
1、教辅内训课：问题的严重性+知识的分层导致儿童大概率不成材 。
2、市场跨度：中国儿童教育市场的跨度是从怀孕开始到找到工作之后 。
3、行业价值：
传统职业被互联网碾压，国家政策强力出台，儿童教育将是最好的职业 。
药物解决不了思想问题、思想观念，儿童问题终归需要儿童教育来解决 。
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第二部分：三代儿童教育
你的小孩成为谁由社会决定！
一、三代儿童教育？
1、第一代儿童教育：你的孩子想要成为谁？
2、第二代儿童教育：国家想让你的孩子成为谁？
3、第三代儿童教育：你的孩子能够成为谁？
二、自然成熟说、最近发展区：
根据孩子大脑发育状态在人群中的分布来确定教育内容 。
三、问题案例：
1、监狱式成长
2、第二代退化
3、另一个世界
4、病态的家庭
5、父亲的形象
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D1下午
第三部分：儿童的存在方式
语言先于人而存在，人不能决定语言，语言决定人类 。
一、儿童的存在方式
1、儿童是家庭存在
2、儿童是家族存在
3、儿童是学校存在
4、儿童是虚拟的存在
5、儿童是语言的存在
二、常见的六种儿童身心疾病
强迫、抑郁、焦虑、恐惧、愤怒、无欲
来自美国嬉皮士运动的启发：丧文化VS富贵病VS垮掉的一代VS低欲望综合症
三、皮亚杰图式语言、动作、思维儿童心理训练方法
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第四部分：第三代儿童教育
教育不能让孩子失去对人生苦难的感知觉 。
一、虚拟世界原住民
1、孩子的身心现状
信息过载、大脑失去深度加工能力
互联网时代最宝贵的财富就是人的注意力 。
2、未来的教育；知识分层、社会分层
二、差异化培养
1、教育的2个板块
西方教育2个板块：学校知识板块+童子军心理塑造板块《12岁孩子30项综合素质》VS《童子军9项综合素质》
2、央视《极速少年》的筛选规则VS清北自招面试
三、劳动与态度改变
1、老鼠城实验
2、垮掉的一代为什么没有垮掉？
3、劳动是教育的核心
4、身体折磨、情感折磨、思维折磨
四、孩子心门打开的关键时机
1、劳动实践
2、受挫事件
3、主动发问
4、购买物品
5、大人世界
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D2上午
第五部分：互联网时代心理学职业发展
致未来：未来只有一种知识，就是跟互联网相关的知识
一、科技树
东西方的哲学观、科学观的分歧；细分论VS系统论；真实世界VS虚拟世界
二、互联网本质
1、群体快感
2、图解：时代权力
3、图解：网络咨询关系
三、传播学
1、传播属性：内容没有价值，儿童教育的传播才有价值 。
2、情绪喂养
3、三代红利
4、命名的力量:文明的权力在于命名权，谁命名谁就拥有权力 。
四、心理咨询与互联网化：
1、互联网时代只有两种关系：IP+粉丝 VS IP+平台
2、互联网下半场：每个行业最多只会剩下1-2个独角兽企业
3、个体的出路：咨询师一定要做老师
4、机构的未来：创始人为网红；人流是核心；把社群做好
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第六部分：第三代儿童营地教育（一）
儿童用二次元颠覆家长的世界 。
我们以为自己能够影响孩子，其实只是孩子聪明，假装被我们影响而已 。
一、学科教育的无力
1、学科理论和应用脱节
2、儿童生活在二次元世界
二、未来儿童教育市场唯一的法宝
1、讲原理而不要讲道理—性格品质塑造
2、讲原理而不要讲知识—-各学科开门课
3、在真实游戏中体验原理—营地文化教育
孩子不活在真实的世界里，就不可能知道面对的世界残酷性，就不会产生与社会现实有关的责任和动力 。
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D2下午
第六部分：第三代儿童营地教育（二）
最难的心理学-态度改变 。
当传统改变孩子的方式无效时，只能采取第三方如何教育孩子 。
三、开门课
历史课、数学课、地理课、化学课
四、营地教育理论
1、营地文化的构建要素
2、陪伴式成长-心理陪伴
3、营地文化与二次元流行
4、营地文化与性格塑造
5、营地文化与立志—高级感（50万国旗）
五、儿童营地教育实操
1、父母功能失效研讨会（当你的父母失效时）
2、财商-经济学知识研讨会
3、高中大学生生涯规划研讨会
4、手机怎么玩研讨会
5、诉苦分享研讨会
6、电影演讲研讨会
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第七部分：人格成长的关键节点
一、人格成长影响因素
1、基因与人格
2、成魔与成仙的药方：孩子人格发展的关键在于基因匹配和行为训练 。
二、家庭教育的功能
三、孕期与后天
四、人格成长关键节点
1、出生-2周：24小时子宫环境
2、2周-1个月：突触生长
3、1岁：自恋关键期
4、3-6岁：父亲的功能、语言训练
5、7-12岁：心理情绪加工能力的艺术训练，边缘化创伤
6、12岁之后：学习力、考试力等
7、青春早期：情感成熟度训练，青春期的补救节点
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D3上午
第八部分：儿童心理咨询傻瓜工具包（一）
一、心理咨询学习三大要素
二、儿童心理咨询
1、入门资料收集包：《心理咨询有效信息收集》、《网络有效信息收集》、《心理咨询如何收尾》、《儿童咨询如何展开》、《心理咨询案例记录格式》
2、话术五大技术
澄清、面质、解释、分析、干预
3、教育工作者可以采取的咨询形式
三、儿童心理咨询傻瓜工具包
1、澄清：语言技术、绘画投射技术、音乐价值观澄清技术、音乐赋义技术
2、建立纽带关系：镜像训练、人际蜘蛛网、贵人技术、绘画植入
3、沟通技术：手指舞、双人音乐画
4、建立结构和秩序：语言建立、音乐治疗
5、多动症识别与干预：占据注意力的方法
6、音乐增强自信
7、音乐静心训练
8、自闭症恢复部分社会功能
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第八部分：儿童心理咨询傻瓜工具包（二）
不要用语言改变语言，用动作改变思维，用思维改变语言 。
四、心理咨询记忆扩展公式
展开固化的论点：
1、语言话术：
2、音乐：扩展丢失的记忆
五、心理咨询改变大脑索引文件公式
1、找不同年龄阶段的照片
2、找不同年龄阶段的音乐
3、实操训练：大脑正性思维提取与记忆力训练
六、心理咨询改变大脑时间线公式
1、语言话术：
2、音乐治疗：单人旅行、水晶球技术
七、心理咨询改变客体关系
1、自体投射
2、儿童自体训练：镜像训练、五宫格技术
八、儿童心理危机干预公式
1、安全岛
2、迷宫技术
【导师】赵小明
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熟悉老赵的人都知道，
老赵的光头异于常人，
他语言犀利直指人心，
他观点独特道破天机，
他功底扎实望其项背 。
惊喜来了
三天中，郑佳雯老师将用一晚的时间给大家分享《内卷的时代，如何培养孩子的美感力？》
主要内容：教会孩子如何有意识地训练和使用美感力
人的一生中，能够留给大家最深刻印象的东西都是因为美感力的作用，一个人一旦善于使用这种美感力去打动人心，就可以最大化自己的人生价值，从而实现其商业价值 。
美感力还是一个人在生活中能够永远给人留下最深刻印象的法宝和秘诀之一 。
美感力不同于漂亮，漂亮随着容颜衰老而逝去，美感力是一种巧妙地使用各种元素创造出一种能够直触灵魂深处的一种力量，本质上是美学和最高级别的心理学的综合应用和体现 。
美感力训练是一个孩子，特别是选择学习文科的孩子，能够真正地让他所学习的文科能够体现最大商业价值的最必备的一个技能，一个孩子如果仅仅只是在学校里面学习，但却不具美感力，她做文科的任何行业都不可能成功，所以但凡你的孩子，如果以后打算去学，选择学文科，一定要让他培育美感力 。
如果是一个理工科的孩子，那么美感力的训练，对于他学会设计类工作是必须具备的核心素质 。
【沟通的三个部分是什么（你一定要来哦）】一定要带上你最重要的人来获得这个秘籍！
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