心理学表明（喜欢心理学都是什么人） _表明

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经常听闻少男少女自杀，坠楼、烧炭、服毒、坠江、跳下立交桥、从学校的楼层纵身一跃……
花样生命的陨落已然令人遗憾，而白发人送黑发人的悲哀，是世间一切悲哀的极致，往往令人无法容忍的憋屈和悲伤。
当悲剧发生后，父辈们痛心疾首的同时，也在深深的反思，到底是什么原因促使这一惨剧发生？
从心理学角度来说，人的心理成熟都是需要过程的，并且在此过程中，需要事件的冲击和磨砺。
通过这样一系列要素的影响后，一个人才可能从心理上建立起一道道成熟稳健的防线，为以后的生活打好牢固的基础。

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心理成熟的几大表现——
1.自知之明，知道自己有多少斤两，总是向上提高自我，能面对自身弱点。
2.强势时候不嚣张，弱势时会冷静。
3.具有责任感，对于亲人无条件付出。
4.情绪稳定，无论是幸福还是困难生活，都照样过，敢于面对现实。
5.接受自己的不完美，能改变的就努力去改变，不能改变的就坦然接受。
6.对别人低要求（包括对家人对朋友，对任何人），对自己的要求则非常高。
7.总是力所能及的去关心和帮助别人。
8.内心深广浩瀚，自我调控能力极强，心态平稳淡定，有摄受力。
【心理学表明（喜欢心理学都是什么人）】9.对自己的言行负责，三思而后行，三思而后言。
10.幸福自己创造，有能力时兼济他人。
11.尊重别人，经常求同存异。
12.追求钱财之外，还有形而上的追求。
13.好学好问，好奇心长存，不轻易否认未被普遍接受的事物。
14.童心不失，能时刻体会到简单生活的乐趣。
15.懂得历史和政治经济学，能自如的结构性的面对社会的风雨。
16.懂得人性的多样性，面对黑暗同时也能保持积极的心态。
每一个人的情况不同，心理发展阶段也大有不同。

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心理发展有顺序性和阶段性人的心理发展通常都是有一定顺序的，初高中学生的心理发展也遵循着一定的顺序。它具体表现为由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展，并在此基础上表现为一定的规律性。
比如，通常，中学生的思维是由形象发展到以抽象思维为主的，记忆则从机械记忆逐渐发展到意义性记忆；直觉情感心理状态，向理性情感心理状态发展等等。
人的心理发展同时也表现为一定的阶段性，对于初高中学生而言，他们在不同年龄阶段会表现出完全不同的心理状态与特征。
比如，少年时期的逻辑思维通常都属于经验型的，当孩子们在对事物和现象进行抽象概括、归纳总结、推理论证时，客观上仍然需要具体形象作来作为思考和判断的出发点。

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