八年级上册语文重点课文（八年级语文下册课本内容） _上册

文章插图
8 《美丽的颜色》教案

教学目标

1.有感情的朗读课文,理解文章内容。

2.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

教学重难点

学习刻画人物的方法，感悟居里夫妇的人格魅力。

教学方法

朗读法谈论法自主探究法圈点勾画法

教学时数：一课时

教学过程（第一课时）

一、导入美丽

出示相片：诺贝尔奖牌、年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶的图片，问：知道这是什么奖牌吗？知道这是谁吗？(生1：诺贝尔奖牌和居里夫人。师：你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？她拿着镭……)居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。

二、寻找美丽

1.（课文都读过了吧？）题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。

?出示齐读感知：

l 玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?”

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

l 玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?”

l 镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!

几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。

? 分角色朗读，分析情感。

? 小组展示朗读。

三、感悟美丽

“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？我们再来看看课文前半部分又在写些什么？（一）学会概括叙事性文章的内容

1.读课文前部分内容，概括主要内容（读第一段的内容）。

（明确：我们概括记叙性的文章的时候必须要把握主要的事件）

居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。

（强调：叙事性文章的概括，不仅需要把握关键事件，而且需要把握能体现中心的关键词语。）

2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？

3.在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？居里夫人怀着怎样的情感工作的？

（二）品读词句，体会“艰苦”

这个“艰苦”体现在哪里呢？请同学阅读课文，圈点勾画，进行批注，师生共同答疑，相机板书：苦。

师：那么，这个“艰苦”体现在哪里呢？请同学阅读课文，圈点勾画，进行批注。

我们从不同的角度读出了探索镭的艰苦，工作条件的差，工作负荷的大，镭的神秘难以发现，这些都让我们读出了一个“苦”字。板书：苦。

（三）品读词句，感受“快乐”

但这样的“苦”的岁月，在居里夫人看来，却是怎么样的？

1.感受居里夫人的“美好”与“快乐”！请同学浏览课文，找到相关句子，进行情景再现。

场景描绘：那是一个的夜晚

想象那个夜晚，用优美的文字描述具体情境，体现人物精神风貌。

（平常的、宁静的、浪漫的、幸福的……）这个场景是寻常的，这个在科学史上值得大书特书的夜晚，不过是居里夫妇研究过程中的一个寻常的夜晚。

“最美好而且最快乐” 。板书：乐。

（四）对比引用，探究作用

大家有没有发现，在这个部分里，写传记的人好像有点偷懒，

1.文章中大段大段地“抄袭”了居里夫人的生前笔记中的话，这些段落可否删去？

引用居里夫人自己的话，补充了历史细节，更容易展示出她的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。

2.齐读23-26段的“美丽颜色”，体会居里夫妇的幸福快乐。（“看哪……看哪!”至结尾）

这是人类世界最美丽的颜色。板书：居里夫人、美

四、升华美丽

再次读读22-26段的“美丽颜色”，体会其中的幸福快乐。

1.为什么说 “她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神秘世界的奇观。

强调了居里夫人在艰难工作后发现镭的喜悦、激动之情，也暗示了这一发现的伟大意义。玛丽?居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。

2.镭有“美丽的颜色”，它还自动发光!同学们思考一下，自动发光的仅仅是镭吗？

坚定的信念、持久的热忱、高度的专注、忘我的奉献……还有居里夫人的光辉人格。

板书：人格。

是啊，这种光辉的人格是最美的色彩。事实上，镭射线在无声地侵蚀着她的肌体，美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，全身无力。投影出示居里夫人衰老的相片。她还美丽吗？

2.出示居里夫人衰老的照片，升华美丽形象。

同学们，居里夫人美吗？

美，这不仅镭的美丽，更是人格精神的美丽，这种美将是永恒的！

五、续写美丽

我们感受到了科学领域居里夫人的美，那在平常的生活中她又是怎样的呢？

居里夫人除了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法。

寻找不凡，传承美丽

居里夫人作为一位伟大的科学家，在世界科学史上，她的一生是伟大的，也是美丽的，正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的荧光。学完本文，她的对困苦和灾难的忍耐和工作精神都会催我们奋发，处事态度更可以荡涤我们的心灵。居里夫人这光芒照射了百年，影响了世界，并且会在我们更多传承者的身上，熠熠闪光。

五、板书设计

美丽的颜色

期待确信惊喜镭

﹜美→人格

【八年级上册语文重点课文（八年级语文下册课本内容）】 苦乐居里夫人