二年级开满鲜花的小路教案（开满鲜花的小路二年级） _开满

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教学目标：#中小学教师资格证#
正确流利有感情地朗读课文。
通过反复朗读，能够理解文章大意。
感受朋友之间友谊的美好。
教学重难点：
生字学习，理解课文内容。
教学方法：
分角色朗读法
教学过程：
一、提问导入
二、初读课文，整体感知
教师范读课文，讲解重点生字词
齐读课文概括文章大意
三、品读课文，探究深意
齐读课文，情节分析
小组讨论，理解情感
教师总结
四、布置作业并结课
板书设计：
教学反思：

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同学们好，现在开始上课！
上课之前老师想问问大家有没有收到过礼物呀？夏红同学，哦，在生日的时候你收到过妈妈送的洋娃娃，还有吗？哦，大家还在过年的时候收到过新衣服，还有同学在六一儿童节收到过书！同学们收到过的礼物可真多呀！今天我们就要学习一篇关于礼物的文章，不过主人公收到的礼物很特别，那么到底是什么呢？让我们一起学习《开满鲜花的小路》。
跟老师一起读课文题目《开满鲜花的小路》，好，读了这个题目大家有什么问题吗？张三同学，这条路在哪呢？为什么会开满鲜花呢？不是关于礼物的课文吗？礼物在哪呢？好，同学们的问题很多，老师给大家范读一遍课文，同学们带着问题听，边听边想，遇到不认识的字词划出来，先自己解决。
【二年级开满鲜花的小路教案（开满鲜花的小路二年级）】老师读完了，有不认识的字词吗？老师帮大家列在PPT上了，请大家以小组为单位互相学习。嗯，老师看到大家都抬起头来了，通过刚才的小组学习哪个小组给大家领读一遍生字？嗯，一小组，好，二小组给一小组读的生字组个词！嗯，三小组同学不甘落后一直在举手，三小组同学给大家分享一下自己记忆字形的窍门吧！哦，三小组同学说学员的员字，上面一个口，下面一个贝壳的贝，可以这么想，一个贝壳张着嘴，真圆！哇！根据三小组同学的描述我们一下子就记住了这个字的形，不过老师要提醒大家，这个字不是圆圈的圆哦，这个字是学员的员。我们给爱动脑筋的三小组同学鼓鼓掌！
我们学会了生字，那老师就要考考大家，看生字放在课文里大家是不是还认识了，请大家齐读课文，老师听一听哪一组读得最流利！开始！
一小组同学声音很洪亮继续加油！二小组同学要注意字音，三小组同学很有感情！
同学们都读完课文了，还记得刚刚的问题吗？
老师说这是一篇关于礼物的文章，那是谁送给谁的礼物呢？张三同学，哦，是长颈鹿送给鼹鼠先生的。那鼹鼠先生是怎么知道长颈鹿给自己送了礼物呢？是不是长颈鹿给鼹鼠先生发了个微信呀？哈哈，老师看见大家笑了，那他是怎么知道的呢？哦是通过邮递员黄狗知道的。我们请小明同学给我们表演一下邮递员黄狗的样子吧！嗯，小明同学表演得非常形象，他站在鼹鼠先生的门前敲敲门，然后大喊：鼹鼠先生！您的包裹单！
那鼹鼠先生看到包裹单之后干了什么呢？小白同学，哦，他赶紧去取！那鼹鼠先生拿到包裹一打开，看到了什么呀？小黑同学，哦，看到了一堆小颗粒，可认不出是什么东西。请同学们齐读第三自然段，然后告诉老师，鼹鼠先生的心情变化！
好，同学们读完了，谁给大家说说一开始鼹鼠先生知道自己有包裹的时候是什么心情！李四同学第一个举手，李四同学你说，哦，眼熟先生非常的开心又特别急切地想知道礼物是什么！同学们，想想你们平时当朋友跟你说要送你一件礼物的时候，大家的心情是不是都是一样的呀？那李四同学，你是从哪知道鼹鼠先生这些心情的呢？哦，有个词是“赶紧”！

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那鼹鼠先生打开包裹以后是什么心情呢？好，小李同学，哦，很疑惑。大家想一想，说好的是礼物，结果一打开是一堆看不出什么东西的小颗粒，是不是很疑惑呀！
那鼹鼠先生接下来做了什么呢？王五同学，哦，他拿着包裹去找松树太太，想让松树太太看看是怎么回事。那到底是怎么回事呢？请大家齐读第3-4自然段！哦，原来包裹破了，里面的东西不见了。看来都搂在来时的路上啦！
大家想一想现在鼹鼠先生的心情是什么样的呢？哦，是沮丧的，遗憾的。谁给我们表演一下！小A同学！想象一下自己听到有人送自己礼物，然后迫不及待地去取！打开一看只有一小堆看不出什么东西的小颗粒，后来知道原来是包裹破了，礼物都漏出去了！呀，心情真是大起大落呀！

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那后来发生了什么事呢？请同学们朗读下一自然段！哦，春天来了，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的路上开满了鲜花。还有谁发现了呀！哦，还有刺猬太太！狐狸太太！大家的门前，路上都开满得了鲜花！真美呀！那这鲜花是谁种的呢？鼹鼠先生知道吗？哦，鼹鼠先生说不知道。
那到底是谁种的呢？请同学们大声朗读接下来的自然段，告诉我们答案！小明同学！哦，松树太太知道啦！原来那个包裹是一包花籽！那这些花籽为什么开在了小路上了呢？哦，因为包裹破了个洞，跟着鼹鼠先生，一边走一边漏，鼹鼠先生走到哪就漏在哪，春天了，他走过的地方就开出了鲜花！哇！原来是这样呀！
请同学们看课文最后一句话，这是多么美好的礼物呀！大家小组讨论一下，为什么这么说呢？
嗯，一小组同学举手了，一小组同学说说，哦，因为鲜花很美。还有吗？二小组同学，哦，因为这个礼物不仅让鼹鼠先生很快乐，所有人都感受到了礼物带来的快乐！
大家说得非常好！同学们，分享的礼物更美好！大家生活中还有什么也是美好的礼物呢？请大家想一想，把自己身边美好的礼物写下来，写成200字的小短文，我们下节课一起分享！
下课！