开设大学恋爱课程的坏处（大学要不要开设恋爱必修课） _大学

近日，“大学生是否支持开设恋爱课”成为热门讨论话题。全国一千多名大学生参与了中青校媒发起的调查，结果九百多名大学生选择了“支持”的选项，认为对开设恋爱课是有必要的。“恋爱心理”课程已经在全国多所高校占据一席之地，无论是《恋爱心理学》，还是《恋爱与人生幸福》、《亲密关系》等，都是恋爱课程的名称，虽然恋爱没有课本，但是人际交往有规范。

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随着心理和生理的成熟，人们对恋爱产生了渴望和追求的想法，但很多青少年社会阅历浅、心智不成熟，遇到恋爱挫折的时候产生消极情绪，不知道如何处理恋爱关系，甚至有些人在消极情绪的影响下做出报复、自杀的行为。这些症状、行为可以统称为恋爱挫折综合征，是青少年常见心理疾病。
享受恋爱过程，别成为爱情殉葬品
【开设大学恋爱课程的坏处（大学要不要开设恋爱必修课）】恋爱挫折是指在追求和享受恋爱的过程中由于种种原因导致恋爱无法开展、继续、不得不终止，遭遇到心理挫折的一方出现痛苦维持。常见的恋爱挫折综合征有异地分手、毕业分手、恋爱双方不能相互理解产生争执、目前条件不能支持结婚、家庭的阻挠而分崩离析、订婚和结婚的彩礼问题等，导致受挫的一方精神受到极大刺激，出现心灰意冷、单相思、精神萎靡、厌恶、愤懑等消极情绪，还可能出现食欲减退、咳嗽哮喘、腹痛腹泻等症状，严重者因为绝望而失去理性，产生报复心理，导致攻击对方、自残、轻生等严重后果。

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近年来，大学生情侣矛盾引发的悲剧并不少见。几个月前，重庆市酉阳县一名女大学生，因为与男友发生情感冲突，男友将其在酒店内杀害，并自缢身亡，所以青少年树立正确的恋爱观非常重要。
恋爱挫折综合征不可小觑
当代的青少年多为独生子女，挫折体验少，导致恋爱耐受挫折力较差，对恋爱中遇到的小问题不知如何应对。现在的恋爱不一定建立在共同的理想信念之上，恋爱动机不一定单纯，部分恋爱人群可能是为了寻求心理安慰、缓解学习压力、跟风从众、虚荣攀比、物质功利心等，相应的恋爱道德责任感较弱，如果恋爱过程发生不和谐，很容易造成恋爱挫折综合征。

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恋爱产生的挫折心理不能正确调节，会引起人们下丘脑功能紊乱。大脑皮层受到情感、精神等刺激可下丘脑功能，下丘脑与体内有一种叫苯乙胺的物质分泌有关。苯乙胺含量分泌增多时大脑兴奋时，分泌量减少时大脑抑制，引起生理、心理异常症状。
培养正确恋爱观的重要性
恋爱观受到世界观、人生观、价值观的影响，家人、社会、学校有责任向青少年传递正确的观念，加大心理健康教育力度，帮助青少年树立远大的理想，正确的恋爱观，培养乐观主义情绪。
家人、老师要加强与青少年的沟通交流，及时发现问题。鼓励青少年在遇到恋爱挫折的时候勇敢面对，积极寻求心理健康教育辅导。心理辅导要根据具体情况采取行为训练方法，行为训练方法可因人、因事制宜，不仅可以解决学生恋爱问题，还能促使良好个性和人格特征的发展。对于症状已严重影响身心健康、出现伤人或伤己行为的患者，心理辅导的疗效甚微，应进行专业的心理治疗，如有必要还需辅助药物治疗。
专家介绍：陈晓刚无锡市精神卫生中心精神科副主任医师
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