26、断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
全面深化教学改革第 三 章淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。

27、 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 。

28、 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
全面深化教学改革开齐开足上好美育课严格落实学校美育课程开设刚性要求 ， 不断拓宽课程领域 ， 逐步增加课时 ， 丰富课程内容 。
义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课 。
高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案 ， 实行学分制管理 ， 学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业 。
鼓励高校和科研院所将美学、艺术学课程纳入研究生教育公共课程体系 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的 。

29、沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝 。

30、壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
全面深化教学改革深化教学改革逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式 。
在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上 ， 着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养 ， 帮助学生形成艺术专项特长 。
成立全国高校和中小学美育教学指导委员会 ， 培育一批学校美育优秀教学成果和名师工作室 ， 建设一批学校美育实践基地 ， 开发一批美育课程优质数字教育资源 。
推动高雅艺术进校园 ， 持续建设中华优秀传统文化传承学校和基地 ， 创作并推广高校原创文化精品 ， 以大爱之心育莘莘学子 ， 以大美之艺绘传世之作 ， 努力培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0926/0024178488.html

标题：学习|学习解读关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见课程PPT课件( 六 )