近年来 ， 我校审计工作紧密围绕学校的发展战略和工作重点 ， 以流程标准、制度健全、业务规范为目标 ， 逐步构建了具有自身特色的审计制度体系 。
先后制定了学校内部审计工作规定、基建、修缮工程项目竣工结算审计实施办法、领导干部经济责任审计规定等具体审计制度和规定 ， 同时建立健全了内部审计工作责任制度和考核制度 ， 设计了审计通知书、审计工作底稿、审计工作方案等一系列标 。

7、准审计文书表格 ， 不断推进审计工作规范化 ， 为提高审计质量和工作效果提供了制度上的保障 。
在审计程序方面 ， 我校重视审计环节的规范操作 ， 各审计项目由2人以上组成审计组 ， 进行细致的审前调查 ， 科学、合理制定审计方案 ， 做到有的放矢 。
同时向被审计单位发送审计通知书 ， 召开教职工代表座谈会 ， 采取抽取样本进行符合性测试等审计技术方法以及现场观察、询问、突击性盘点等方式 ， 审查了解被审计对象的内部控制、会计资料、财产物质、会议记录等内容 ， 从而确定审计重点和关键环节 ， 逐一核实审计发现的问题 ， 搜集审计证据 ， 编制审计工作底稿并进行三级复核 ， 经过综合、分析与判断 ， 形成审计报告征求意见稿 ， 在充分征求被审计单位意见基础上 ， 形成审计 。

8、报告 ， 报主管校领导批阅后送达被审计单位 。
由于注重在每一审计项目、审计阶段、审计环节遵循规范的审计程序 ， 规避了审计风险 ， 保证了审计质量 ， 审计报告及审计意见和建议得到认可 ， 从而大大的提升了学校的管理 ， 最终实现为学校增值 。
(三)内部审计人员的再造 内审人员的素质是内部审计能为组织增加价值的根本保证 。
我认为 ， 注重审计队伍建设 ， 一要不断优化内部审计队伍、完善内部审计人员知识结构 。
高校作为财政全额预算单位 ， 在不断加强公共财政支出管理 ， 提高财政资金使用效益形势下 ， 内部审计领域不断扩展 ， 由单纯的财务收支审计逐步向以管理审计和绩效审计为主的现代审计转变 ， 要求内部审计人员的结构也随之改变 ， 由原来单一的人才结构向 。

9、多元化、多层次人才结构转变 。
高校内部审计队伍中 ， 不仅要有熟悉会计、审计的专业人才 ， 还要配备精通基建、法律、风险管理等人才 。
二要强化专业培训 ， 提升队伍素质 。
为了进一步提升审计人员的依法审计能力和政策法规水平 ， 高校审计部门认真组织审计人员参加后续教育和有关培训 。
近年来 ， 我校每年都组织审计人员轮流参加辽宁省内部审计协会组织的培训班 ， 同时还在单位内部定期组织开展业务学习与工作交流 ， 通过学习与交流 ， 使审计人员的知识得以补充和更新 ， 经验和失误得以总结和提高 ， 从而增强了审计人员依法审计的意识 ， 提高了审计人员的工作能力 ， 也为内部审计增加组织价值 ， 提供了高水平的技能支持 。
(四)内部审计技术的革新 内部审计要实 。

10、现为组织增值服务 ， 实现功能拓展 ， 就必须转变传统思想 ， 开展计算机辅助审计 。
利用计算机辅助审计能较好地满足审计工作中对数据采集、计算、查询、排序、筛选、判断、分析等要求 ， 可以全面记录审计工作内容 ， 根据设定要求自动反映审计质量评价结果 ， 实现审计质量过程化控制 。
近年来我校利用工程造价审计软件、财务审计软件开展计算机辅助审计 ， 建立审计数据库 ， 并恰当运用数据自动筛选、汇总、分析等手段开展审计工作 ， 有效的降低了审计风险 ， 保证了审计质量 ， 从而实现为组织增值的目标 。
(五)内部审计领域的拓展 为了更好的做到为组织增加价值 ， 内部审计应当适应目前的经济形势 ， 拓展审计领域 ， 提高高校内部审计工作之前瞻性 ， 从事后的审计为 。

11、主转化为以事中和事前审计为主 ， 并且应该融入管理和治理层面 。
近年来 ， 我校审计工作紧紧围绕资金运行这条主线 ， 突破传统的财务审计的局限 ， 涉足的领域涵盖包括基建工程造价全过程跟踪审计、物资采购审计、资产管理审计、经济效益审计、经济合同审计等多个方面 。
并且我校强化内部审计对高校治理的服务职能 ， 提供多项审计咨询服务 ， 为学校领导提供有价值的信息和专业性的意见 ， 从而实现完善高校管理 ， 提高办学效率 ， 增加高校价值的目的 。
随着高校内外部环境的不断变化 ， 内部审计作为高校治理结构的有机组成部分 ， 是实现内部控制和增加高校组织价值的关键因素 ， 应重视内部审计在价值增值中的作用 ， 不断改进和完善内部审计功能 ， 以促进内部审计与治理文化的良性互动 ， 内部审计与高校组织价值的同步成长 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0926/0024178465.html

标题：高校|高校内部审计探究( 二 )