1、高校共青团创新教育模式分析 摘要党的十八大提出实施创新驱动发展战略 ， 而大学生是国家实现科技发展战略的重要生力军 ， 高校开展创新教育便显得尤为重要 。
目前 ， 高校共青团在推动高校创新教育的过程中仍存在诸多问题 。
在构建创新教育服务机制 ， 推动开展创新教育活动方面 ， 华南师范大学共青团有几点值得借鉴的做法：以协同育人为工作理念 ， 搭建科技创新育人平台；以科研创新项目为依托 ， 构建创新教育服务机制；以整合校内外资源、建立激励机制为保障 ， 着力培养创新型人才；同时 ， 以校园文化活动为主要内容 ， 全面营造积极良好的校园创新氛围 ， 最终实现高校创新人才的协同培育和全面发展 。
关键词华南师范大学；高校共青团；创新教育；创新人才；服 。

2、务机制；评价体系 一、高校共青团推动高校创新教育的必要性与重要性 2012年11月 ， 中共十八大报告明确指出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑 ， 提出要实施创新驱动发展战略 ， 把经济发展转向创新驱动 ， 使经济发展更多地依靠科技进步、劳动者素质的提高和管理创新的驱动 ， 而科学技术创新显然是其中的核心 。
科技创新的可持续发展 ， 必然离不开科技创新人才的培养和输送 ， 大学生作为最具有创新能力的群体之一 ， 是国家实现科技发展战略的重要生力军1 。
因此 ， 在高校开展创新教育成为目前工作的重中之重 。
2015年5月13日 ， 国务院发布国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ， 并对高校创新创业教育改革提出阶段 。

3、性目标：2015年全面深化高校创新创业教育改革；2017年形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念 ， 普及创新创业教育；到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系 ， 学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强 。
由此可见 ， 文件对高校创新教育的实施提出了新的要求 ， 高校在提高人才培养质量时 ， 必须“深化教育改革 ， 推进素质教育 ， 创新教育方法” ， 通过开展科学有效的创新教育活动 ， 提高师生的创新意识和创新能力 ， 着力培养出高素质的创新创业人才 。
高校共青团作为高校党政领导机关的助手和后备军 ， 作为联系和服务青年大学生的纽带 ， 有“引领青年、组织青年 。

4、、服务青年和维护青年合法权益”的宗旨 ， 也有凝聚青年的工作优势和协同创新的育人功能 。
在创新教育越来越受到重视的今天 ， 高校共青团应当紧紧把握大学生提高创新能力的需求 ， 通过科技学术项目、科研赛事、创业实践活动等方式助力高校创新教育的开展 ， 并通过整合校内资源、完善创新人才的激励机制 ， 为学生在科技创新的探索过程中提供适度服务 ， 维护他们的合法权益 。
这既是共青团宗旨的根本要求 ， 也是科技创新时代的号召和使命 。
二、高校共青团构建服务高校创新教育机制时遭遇的问题 （一）大学生创新意识培养不深入 ， 校园文化氛围不浓 良好的创新意识是形成扎实的创新能力的前提 ， 也是开展创新活动的基础 。
高校共青团在培养大学生创新意识方面 。

5、发挥着重要作用 ， 同时也存在几个问题：一是创新教育过于形式化和教条化 ， 缺乏灵活性和发展性 。
在开展创新教育活动时往往只关注活动表面的“亮点” ， 不注重活动本身对大学生思想意识的影响；过分强调创新教育体系的模式化 ， 不注重教育本身灵活性和发展性的特点 。
二是对培养对象的定位不够清晰 ， 受众面较窄 。
在开展各类创新活动的过程中 ， 对于部分未参与其中的大学生缺乏及时有效的引导 ， 在大学生创新意识培养的广泛性和深入性方面仍有欠缺2 。
三是创新教育的宣传报道不深入 ， 榜样典型树立不突出 ， 校园创新文化氛围不浓 ， 创新教育缺乏足够的传播力和吸引力 。
（二）创新教育平台搭建不稳固 ， 协同育人效果不明显 创新教育是一个复杂的系统工程 ， 它 。

6、不仅涉及到教育理念的更新、教育方法的调整 ， 还涉及到高等院校人力资源、财力资源、物力资源的统筹管理和统一调配等问题3 。
高校共青团在服务创新教育方面因高校创新教育普遍存在的问题而次生引发了平台搭建不稳固、协同育人效果不明显的问题：一是对于各类创新教育活动的重视程度不同 ， 对于各类活动的投入参差不齐 ， 直接或间接影响师生对活动的关注度和创新作品的质量 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0925/0024178305.html

标题：高校|高校共青团创新教育模式分析