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体育|体育教学个人工作计划



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1、When everyone talks about how lonely they are, I think they are happy.同学互助一起进步(页眉可删)体育教学个人工作计划 体育教学个人工作计划1一、指导思想:以学生身心发展为本 , 突出“健康第一” , 提高学生身体素质与心理素质 , 以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战 , 造就一身心健康的社会主义建设者和接班人 , 立足于“以人为本 , 健康第一”的指导思想 , 培养学生能力 , 增强体育意识 , 掌握锻炼方法 , 养成锻炼习惯为重点 , 对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革 , 激发学生兴趣 , 积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与 , 学习方法和自我锻炼方法 ,。

2、不断获取保持身心更有效的能力或适宜的方法 。
二、教学目标:1、运动参与:具有积极参与体育活动的态度与行为 , 激发学生在活动中的兴趣 , 养成自我锻炼的习惯 , 认真上好体育课 。
2、运动技能:学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中 , 发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质 。
3、身体健康:在投掷或球类游戏中进行各种挥动 , 投掷的练习 , 在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求 。
4、心理健康:正确理解体育活动中与自尊自信的.关系 , 了解体育活动对心理健康的作用 。
5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别 , 按顺序轮流使用运动场地或设备 。
三、教学任务:1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣 , 积极地参与体育活动 。

3、 , 注意激发学生的学习兴趣 。
2、重视实践能力的培养 , 让学生掌握动作概念和动作要领 , 教师的指导在学生的练习过程中进行 。
3、提高学生的心理素质 , 促进学生的心理健康 , 通过体育教学的实践活动 , 来提高学生自尊和自信水平 。
4、全面关注学生的行为表现 , 关注学生的学习结果的同时 , 也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现 。
四、教学要求:1、认真备课 , 上课 , 提高教学质量 , 在每堂课前必须认真学习钻研教材 , 认真备课 , 在上课时面向全体学生 , 采用多种教学手段 , 丰富教学方法 。
2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围 。
在教学中创设良好的教学环境 。
3、教育方法得当 , 尊重学生的自尊心 , 对学生要进行摆事实 , 讲道理让学 。

4、生充分认识自己的错误 。
4、丰富教学手段与方法 , 明确教学目标 , 做好课内外体育锻炼的结合的各项工作 。
加强教学研究 , 不断总结教学经验 , 积累资料 , 探索资料 , 提高自身的专业素质 。
五、学生基本情况分析:要加强学生注意方面的练习 , 大部分学生已经掌握了一些体育健康课堂中所常见的体育术语 , 如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等 , 并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为 , 有些学生由于缺乏体育基础 , 身体素质差 , 在课堂学习活动中感到困难较大 , 尽管很努力 , 也很难跟上教学要求 , 得不到好成绩 , 这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况 。
体育教学个人工作计划2一、基本情况本学期所教的是八年级六个班 , 每 。

5、个班人数都在45人左右 , 男女生人数差不多个半 , 绝大多数学生身体健康 , 无运动技能障碍 。
学生都喜欢运动 , 但身体协调性差 , 肥胖等 , 学习动作不协调 。
学生身体素质中的硬性指标 , 如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;
灵敏、协调等软性指标明显不足 。
个体发育不均衡 , 下肢力量尚可 , 肩部肌肉群力量较差 , 在此类教材教学是要多加注意 。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高 , 这是体育练习成败的关键 。
二、教材分析结合本校实际情况 , 有目的、有计划地进行体育教学工作 , 传授基本的体育卫生保健知识和体育技能 , 培养良好的卫生习惯;
掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识 , 在传授中渗透思想道德教育 。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发 。

6、展的好学生 。
教材内容有:体育与健康基础知识;
田径:跑、跳、投;
体操 , 球类:篮球、足球;
身体素质练习 。
教材的重点:跑中的快速跑;
跳跃中的跨越式跳高;
体操中的单杠动作;
球类中的控球技术;
教材的难点:蹲踞式起跑;
跳跃中的起跳环节;


稿源:(未知)

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标题:体育|体育教学个人工作计划


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