我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单 ， 雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的 。
因此 ， 由班长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会 ， 会上就寒假期间我们的学雷锋小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论 。
最终大家 。

29、讨论的结果一致认为 ， 长时间以来 ， 学雷锋活动已留于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务 ， 而“被帮助者”只是一个筹码而已 。
那么又有谁愿意充当这个筹码呢？所以 ， 真心的付出才是助人的原动力 ， 爱心才是沟通的桥梁 。
由此 ， 同学们似乎抓住了雷锋精神的实质热情、无私 。
我们不甘心被人误会 ， 所以就是在此次班会上我们作出决定 ， 以后要定期的到敬老院看望老人 ， 不一定要做什么 ， 也许只是和老人聊聊天 ， 散散步 ， 但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情 ， 让他们尽情的在夕阳中微笑 。
2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样 ， 真正的使学雷锋活动收到实效我们班开展了“向刘靖、武向弛、石东岳同学学习”的活动 。
目的是从这几位同学身 。

30、上去挖掘雷锋的各种精神 ， 让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习 。
这样 ， 不仅可以调动同学们的积极性 ， 而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱 ， 正确的认识雷锋精神的实质 。
从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的 ， 就在自己身边的 ， 我们每个人都能做得到的 。
在此项活动中 ， 我先请大家搜集这几位同学的先进事迹材料 ， 并召开班会进行学习与讨论 。
活动中 ， 同学们积极踊跃地说出了自己眼中的刘靖、武向驰、石东岳 。
令我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合 。
如 ， 刘靖同学几年如一日的帮助邻居的老奶奶 ， 直到老奶奶的去世这是我以前一直都不知道的 ， 这也是大多数同学以前一直都不知道的 。
这是什 。

31、么精神？“我问他你呢？他说我早作完了于是他一遍一遍的教我 ， 直到我会了 。
天已经很晚了 ， 我要回家了 。
我看到他在做自己的作业 。
我问他你不是说你早做完了吗他说我骗你呢！多么善意的谎言啊”这是王磊对石东岳同学的一段叙述 。
这又是什么精神？（经我统计全班在学习方面接受过石东岳同学真诚帮助的同学在半数以上 。
）武向弛发现二班同学韶华违反学校纪律 ， 坚决制止并明确表态要向老师汇报 。
韶华当时扬言要报复 ， 但武向弛没有畏惧与退缩 ， 相反更是义正严词对他进行了批评 。
韶华把头缩了回去 ， 恶势力最终要向正义低头！她用实际行动证明了这一点 。
为同学们树立了一个良好的榜样 。
榜样的力量是无穷的 ， 通过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的钉子精 。

32、神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现 ， 可以说我们把雷锋留在了我们的身边 。
而且可以时时学、处处学、天天学、年年学 。
谁说雷锋三月来四月走 ， 我说雷锋时时处处有！3、结合文明礼仪教育开展“三要”“三不要”活动 。
为了深入的开展学雷锋活动 ， 改变同学们的精神面貌 ， 提高他们的思想觉悟 ， 我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动 。
开展评比 ， 争创文明小组、礼仪标兵 。
同学们表现出了高度的热情和 。

33、积极性 。
通过此次活动 ， 对改变班级整体精神面貌起到了积极作用 。
4、积极开展批评与自我批评 。
我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面 ， 所以 ， 我们班设立了“知心信箱” 。
完全由同学自己发起 ， 信箱由同学自己动手制作 。
活动一开始便赢得了大家的一致支持 ， 同学们积极的为班级出谋划策 ， 并开展批评与自我批评 。
如为了保护同学们的视力 ， 有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平 ， 有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；为了搞好学雷锋活动 ， 有的同学就提出应该每周固定时间做好事“班长自习课说话” ， “班长自习课说话”念到不知第几张纸条的时候我发现肖亚慧已是泪流满面 。

稿源：(未知)

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标题：学雷锋|学雷锋活动方案模板合集10篇( 六 )