孩子|“特殊时期特别家教”(总717期)( 二 ) 为了在特殊时期为家长提供特

培养育儿共识，爸爸妈妈都不能缺席
在与很多家长交流过后，北京景山学校大兴实验学校教师卢艳平发现，许多孩子在学校表现得积极认真，但回到家就开始“放纵”自己，尤其在做作业的问题上，让很多家长头疼不已。 “这时就需要家长找到正确辅导孩子写作业，培养孩子自主学习习惯的教育方法，应该说,要既有陪伴又有引导,这两方面是相辅相成的。 ”
在卢艳平看来，端正学习态度、培养学习习惯至关重要，而这两者的养成要从小培养， “ 孩子对于一个好习惯的坚持，更多的是家长的坚持，家长能够坚持下来的成果就是，孩子养成了好习惯,家长不用再紧盯，孩子的自主性又会提升，这就形成了良性循环。 ”
陈苗苗注意到，爸爸们在参与家庭教育上还不够。 “我们首先要认识到爸爸在陪娃中的独特作用。比如父亲陪伴有助于孩子的社会性发展、独立勇敢等个性品质的形成、性别角色的发展等。 ”陈苗苗说，这些作用对孩子智力因素发展有着重要的帮助， “ 这就需要爸爸们在教育问题上不能缺席。 ”
“父母甚至隔代父母都需共同更新家庭教育知识与理念，使家庭教育方法能够统一。 ”李萌表示，家庭成员只有达成了家庭教育观念上的一致，才能更有效地处理孩子成长中所发生的各种问题。
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“陪伴孩子时间长，并不代表陪伴质量高。 ”陈苗苗建议，家长们要学习一些儿童心理学知识、了解一些家庭教育的心理学效应，做更专业的父母，高质量地陪伴孩子。
来源：《农家女》
文：韩亚聪
【孩子|“特殊时期特别家教”(总717期)】图片来源：摄图网

孩子|“特殊时期 特别家教”(总717期)( 二 )

孩子|“特殊时期特别家教”(总717期)( 二 )