【2021|2021年毕业班教学工作总结】1、2021年毕业班教学工作总结一、近三年中考取得成绩及备考主要做法近三年来 ， 在上级领导的正确领导下 ， 在学校领导班子的精心指导下 ， 全体师生奋力拚搏 ， 九年毕业班取得了较好的成绩 。
XX年中考 ， 报考人数579人 ， 普通高中生源输送237人 ， 中职生源输送342人 ， 共579人 ， 完成率100% ， 其中考上普宁二中6人、华侨中学15人 。
全市五千名内 ， 我校有33人 。
XX年中考 ， 报考人数707人 ， 放榜录取604人 ， 录取率高达85.3% ， 其中考上普宁二中10人、华侨中学19人 。
全市五千名内 ， 我校有34人 ， 一万名内98人 。
XX年中考 ， 城报考人数607人 ， 放榜录取539人 ， 录取率高达88.6% ， 其中考上普宁二中13人、华侨中 。

2、学16人 。
全市五千名内 ， 我校有32人 ， 一万名内101人 。
教学质量一年比一年提高 ， 中考成绩一年比一年进步 。
下面是我校中考备考的主要做法：（一）全校性备考强化轮教互听制度 。
要求教师每学期听课不少于16节 。
组织优质课示范教学 ， 为教师进行课堂教学改革提供学习、参考模式、有效推动教学改革 。
强化“反思”制度 。
要求教师教完一节课、学生考完一次试或开展一次活动 ， 教师都要做好反思记录 ， 积累教学材料 ， 也便于及时调整、总结 。
强化集体备课制度 。
每周的星期三第七节作为各备课集体备课的时间 ， 备课组长主持 ， 总结近期教学情况 ， 布置下周教学工作 。
根据杜朗口经验 ， 撰写集体教案 ， 帮助教师转轨 ， 利于创新 。
采取分层教育、精讲多练多检查 。

3、的方法 。
课堂上教师根据不同层次学生讲不同难度的题型 ， 布置不同难度的习题 ， 使不同层次的学生都学有所得 。
利用课余时间培优转差 ， 全面提高学生的成绩 。
XX年七八年素质测评、中考5000名内和10000名内优秀生都有新的突破 。
（二）九年级备考充分利用时间 ， 加强实质演练 。
在九年第一学期 ， 提前授完课程并提前授第二学期至少两个单元的课程；第二学期授完课程后 ， 加强实质演练 ， 进行4次练兵 。
严格按中考要求规范安排 ， 七八年教师参与监考 ， 采用兄弟学校高素质试题 ， 强化训练 。
增强班科任、学生的沟通疏导 。
多场次召开班主任、科任、学生代表会议 ， 交流信息 ， 疏导压力、动力 。
营造良好的学习氛围 ， 挖掘学生潜能 ， 充分调动学生以积极的心态 。

4、备战中考 。
及时调整教学对策 。
召开多场次的分析会、研讨会 ， 分析存在问题 。
搜集中考信息 ， 研究命题趋势 ， 重视尖子生提高同时更注重后进生的转化 ， 不断夯实学生基础 。
加强各类资源筛选与利用 ， 提高训练效益 。
增加投入 ， 营造舒适环境 。
近三年投入环境建设20多万元 ， 提升、优化教学设备6万多元 。
强化奖罚措施 。
修改中考奖励措施 ， 奖励先进 ， 鼓励后进 ， 落实学困生的奖励、引导、帮扶措施 。
二、存在问题1、个别学科教材版本变更 ， 科任教师备考难度增大 。
个别教师过分夸大备考难度而忽视主观能动性 。
2、学生来源差 ， 优秀生流失较多 。
学困生较多 ， 及格率偏低 。
按照我们现有的学生条件 ， 要取得中考好成绩 ， 困难仍然不小 。
3、个别学生厌学情绪严重 ， 存在着一种新的读书无用论的思想 ， 表现在上课打瞌睡、作业不完成、考试不认真对待等现象 。
做好学生的心理辅导 ， 任务繁重 。
三、下阶段工作打算1、加大备考资金的投入 ， 提高教师的经济待遇 ， 适当增加中考备考复习阶段的课时补贴或工作津贴 。
要充分提高教师的积极性 ， 发挥教师的聪明才智和奉献拼搏精神 。
2、支持鼓励毕业班教师做好中考备考工作 ， 切实解决教师学生备考复习所需的信息、资料问题 。
3、勤与教师交流谈心 ， 了解他们生活中的苦恼 ， 并尽可能与其分担和帮助解决问题 ， 构建和谐集体 ， 营造和谐氛围 。
4、校长、分管副校长及副主任深入一线 ， 抓中考备考 ， 及时为中考备考工作服务 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年毕业班教学工作总结