1、岗位标兵主要事迹岗位标兵主要事迹本人*年被评为我们公司三八红旗手 ， *年被评为*集团特级红旗班组和优秀班组长荣誉称号 ， 今年还被评上五型班组 ， 作为北湖经济开发公司优秀班组长唯一代表被应邀到武钢工人科技园参观学习 ， 今年十月份我们公司举行换装仪式 ， 它标志我们盛和公司整体形象再上新台阶 ， 我作为职工代表上台向各位领导宣誓：“一定会以实际行动让这身工作服焕发光彩 ， 为盛和的声誉.形象争光添彩”其实这也发自我的肺腑之言 。
联想到这一幕幕 ， 心里很激动也很感动 ， 感谢公司领导对我的教育培养 ， 对我们基层工作者的关怀以及对我的工作认可 ， 让我感受到只有更加不断努力 ， 才不辜负领导对我的重望 ， 才不会浪得虚名 。
公司每月组织一次班组 。

2、长例会 ， 会上卢经理常说：企业就是由无数个班组组成的 ， 班组工作的好坏直接决定企业成败 ， 只有班组充满了勃勃生机 ， 企业才会有旺盛的活力 ， 才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地 。
而班组长是班组生产管理的指挥者.组织者 ， 同时也是生产者 ， 是兵头将尾 ， 更是企业的脊梁 。
是啊 ， 班组长看似不起眼的职位 ， 其实处在非常重要的位置 ， 有职就有责 ， 我深知其理 ， 学习班组管理等等 ， 还学习怎样与人相处 ， 来提升我的管理水平和自身素质 。
工作中 ， 我处处严格要求自己 ， 树立良好的自身形象 ， 在工作中成为同事的榜样 ， 在感情上成为同事信任的好伙伴 ， 关心班组每一位职工 ， 遇到职工家里有事 ， 举动帮助并组织大家一起关心 ， 慰问 ， 形成一种良好的大家庭氛围 。

3、 。
在这种氛围下 ， 我充分发动班员的主观能动性和生产积极性 ， 团结协作 ， 合理的组织人力 ， 物力 ， 充分利用各方面的信息 ， 使班组生产均衡有效的进行 ， 产生2效应 ， 最终做到按质 ， 按量 ， 如期 ， 安全地完成上级下达的各项生产计划指标 。
这些年来 ， 我不断地加强自身学习 ， 使自己不断地进步 ， 工作中 ， 始终坚持以下几点：一：狠抓安全工作工作中我始终把安全放在第一位 ， 树立安全生产责任意识 ， 把安全放在心里 ， 把过去嘴上讲安全变成了现在心中想安全 ， 形成安全工作天天讲 ， 人人抓安全的良好局面 。
二：爱岗敬业 ， 认真履行工作职责 ， 努力提升工作质量继续发扬干一行,爱一行的工作作风 ， 以高度的责任感 ， 使命感和工作热情 ， 积极负责的开展工作 。
经常组织并开 。

4、展公司及生产车间的各项培训 。
不断提高自身素质的同时来提高员工的整体技能 ， 便于更好的完成各项生产任务 。
我始终坚持认真 ， 负责 ， 一丝不苟为工作宗旨 ， 认真完成上级交给的各项任务 ， 做到不辜负领导的信任 ， 不愧对同事的支持尊重 。
三：注重理论学习 ， 不但提高自身素质 ， 努力提升工作能力提高自身素质的基础是学习 ， 提升工作能力的源泉还是学习 。
我坚持把学习摆在重要的位置 ， 不断提高管理水平和理论水平 。
时刻做到自重 ， 自省 ， 自质不断提高 ， 更好的适应工作任务的需要 。
坚持以理论武装头脑 ， 努力提高觉悟 ， 时刻以“科学发展”思想来审视自己的工作态度 ， 认真学习公司各项文件精神 ， 以一位合格的管理人员标准时刻严格要求自己 ， 树立全心全意为生产 。

5、服务的思想 ， 牢记知识就是“生产力” 。
通过不断的学习 ， 并将其运用到实际工作之中 ， 大大提高了工作效率 ， 也让自己的管理水平有了很大的提高 。
四：搞好班组建设 ， 加强班组安定团结通过自身素质的提高 ， 来带动全班人员素质不断地提高 ， 首先 ， 做好班组建设的宣传 ， 动员工作 ， 把班组建设创建活动贯穿日常生产工作 ， 和生活之中 ， 使职工树立起良好的工作作风和主人翁精神 ， 从一点一滴做起 ， 使班组建设成为顺利开展安全生产的有效保障和动力 。
五：节能 ， 做好节约成本的工作浪费的都是成本 ， 节约的都是效益 ， 想增加效益就一定要抓好节能的工作 ， 从细节抓起 ， 从小事做起 ， 提高材料的使用率 ， 养成良好的工作习惯 ， 不浪费包装材料 ， 节约水 ， 电 ， 气把车间的一 。

6、切物质都合理的利用好 。
总之 ， 在今后的工作中我会继续不断的学习 ， 树立科学发展观 ， 认认真真学习 ， 踏踏实实地工作 ， 完成好领导交给的各项任务 ， 为我们企业的壮大 ， 为构建和谐车间 ， 和谐生产 ， 和谐企业贡献自己的全部力量！岗位标兵主要事迹*JF机电总厂支架车间制造焊工铆工组组长 。
自从2001年分到支架车间的10年来 ， 他不畏艰难、不断钻研技术 ， 逐渐成长为一名在支架车间铆工、焊工操作技术叫得响的制造焊工 ， 多次被支架车间、厂评为先进个人、先进生产者和“质量标兵” 。
刚刚参加工作的*分外珍惜这份工作 ， 一向严谨做事的他 ， 平日里除了做好本职工作他还不厌其烦的将自我操作的每一道工序、每一项操作技能 ， 不断检查和推敲了 ， 只要发现 。

7、有一丝瑕疵 ， 他都会义无反顾的推翻从来 ， 为了练好焊接技术 ， 经常利用午休和下班以后练习焊接技术 。
在这长达近十年的艰苦工作的技能磨练和不断对自身素质的提高 ， *JF不仅练就了一套过硬的手艺 ， 更练就了他自尊自强的品格 。
十年来 ， 徐军峰参加过许多车间、厂委派的任务 ， 在承担这些任务的过程中 ， 他敢于迎接挑战 ， 大胆地在实践中创新 ， 每每以优异的成绩 ， 为厂和车间交上了一份完美的答卷 。
为了这份他热爱的工作 ， *JF不知做出了多少牺牲和奉献 。
单位的工作只要遇到急活 ， 他都会义无反顾的一干就到半夜 。
由于他常年对工作一丝不苟;
本着“罗文”所特有的不畏艰难困苦、自发进取、在工作中不断完善自身素养精神 ， 带动和影响了他周围的工友们 ， 并 。

8、得到了大家对他的一致认同 。
直至现在*JF始终认为 ， 不管是哪个行业 ， 只要你有一种敬业精神 ， 只要你自尊自强 ， 你人生的年华就会有光彩 。
他常说：“我热爱自己的岗位 ， 我喜爱自己的焊枪 ， 更爱看那点点闪烁的焊花 。
”岗位标兵主要事迹一、思想上我端正工作态度 ， 身教与言传并重 ， 努力提高个人素质和修养 。
我负责20*秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作 ， 始终坚持“育人为本、德育为先”的原则 ， 树立全心全意“为学生服务” ， “以一切为了学生 ， 为了学生的一切”的管理理念 ， 高度重视和加强学生的思想品德教育 ， 引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观 ， 培养学生具有良好的社会道德和职业道德 。
“己所不正 ， 何以正人”处处以身 。

9、作则 ， 时时刻刻谨记自己是一名辅导员 ， 要用自身的言行感染身边的学生 ， 只要是在学生面前都努力按照一名优秀辅导员的标准严格要求自己 ， 以自己的实际行动影响学生 ， 要求学生做到的 ， 自己首先要做到 ， 而且做到更好 ， 达到言传与身教相结合的效果 ， 使辅导教育工作更具说服力和感染力 。
在业余时间 ， 我每天坚持学习 ， 通过书籍、电脑、电视 ， 学习一些有关管理与教育的内容题材 ， 使我很受启发 ， 对于工作中有用到的地方 ， 便结合工作实际需要灵活运用 ， 这也是我提高个人素质和学习的重要途径 。
二、工作中恪尽职守 ， 勇于创新 ， 树立强烈的责任感和事业心 ， 在参加辅导员工作以来 ， 不管是从事何种工作 ， 都能本着负责的态度认真完成 ， 在工作中的表现 ， 体现了强烈 。

10、的工作责任感和事业心 。
(一)常年坚持如一日 ， 每天早6：30与学生一起出早操、开例会 ， 晚上十点学生就寝后离校 ， 回到家也要11：00才能休息 ， 长时间如此 ， 身体确实感到疲惫 ， 总觉得早上起不来 ， 但一想到还有学生在出操 ， 自己必须要以身示范 ， 给同学起表率作用 ， 就要坚持到底 ， 不仅如此 ， 还要每天三次集合实习课班级开例会 ， 每周日下午3：30在学生返校高峰期到校 ， 坚持每周一次全天值班 。
算起来日平均工作13小时以上 ， 而且当年级中有需要及时处理的事情 ， 就顾不得回家或再晚也要到学校来 ， 有时也让家人不理解 ， 说这工作时间长 ， 没有黑天白天 ， 而且有事就得到学校去 ， 家里也顾不上 ， 因为毕竟是新婚不久 ， 而且又有一岁多的孩子需要人照料 。

11、 ， 我确实没有尽到家庭的责任 ， 但我无怨无悔 ， 我说要以校为家 ， 没有学校这个大家庭 ， 就没有我们这个小家和现在幸福的生活 。
(二)大力加强学生宿舍内务管理 ， “高标准、严要求” ， 在年级中每月评选出“六个标准化宿舍”成为全年级学习的榜样 ， 得到领导好评 。
对于宿舍的检查不仅是加强内务管理 ， 更重要的是和同学们更好的沟通 ， 学生宿舍在学生看来 ， 其实就是一个集体生活的小家 ， 作为老师去十次宿舍和去一次宿舍 ， 在外人看来是没有什么特别大的区别 ， 但是在学生心理却有不同的感受 ， 经常的深入学生宿舍 ， 认真倾听学生的声音 ， 倾听他们的学习和生活 ， 了解他们成长的快乐、困惑、烦恼 ， 让学生们“亲其师 ， 乐其友而信其道” ， (三)年级中定期召开会议 。

12、 ， 每月一次“年级会” ， 每天召开“走读生会” ， 每周一召开“班干部会” ， 每周二“班长会” ， 每周召开“重点生会” ， 通过各种会议及时有效的发现学生当中的问题 ， 并加以处理和解决 ， 使各项工作落到实处 ， 尤其是重点生的教育上 ， 因为在一个年级中 ， 经常出现重大违纪的往往是这一类学生 ， 能否做好重点生思想教育工作 ， 也是一个年级“安全、稳定”的关键所在 ， 这样的学生通常是在初中表现较差 ， 叛逆心理最强的学生 ， 也是许多老师认为最难管的学生 ， 但经过对这一类学生的了解和分析中 ， 有大部分同学是单亲家庭、特殊家庭 ， 父母溺爱或不管的家庭 ， 导致这一类同学内心有阴影 ， 思想偏激、行为极端和不良影响 ， 造成破罐子破摔 ， 内心仇恨和不满 ， 如果不及时 。

13、教育会误入歧途 ， 我从不歧视学生 ， 更不会冷淡成绩差的学生 ， 对这些同学要更加尊重他们、关心他们、体贴他们 ， 多看到他们的长处和“闪光点” ， 多鼓励、多表扬、多激励、正确引导他们 ， 要留心观察、耐心教育、陈述利弊 ， 让他们感到老师是在真心的关爱和帮助他们 ， 真正做到把管理变成教育 ， 把理解变成激励 ， 这样他们就会振作精神 ， 从而能够做到听老师的话 ， 表现的越来越好 。
(四)为了更好发挥班干部的工作和模范带头作用 ， 在年级中创立了全年级班干部管理责任制和班干部考核制度 ， 每月评选出*名“优秀年级干部” ， 全年级大会表彰并颁发“优秀年级干部牌” ， 使每名班干部明确职责 ， 做到“责、权、利”相结合 ， 充分发挥学生干部的主体作用 。
三、科学 。

14、运用教育方法 ， 结合实际做好工作 ， 争创一流、做到“敢想敢干敢争先 ， 求真求实求发展” 。
为使年级整体做到更好 ， 在年级管理上加强制度建设 ， 规范学生行为 ， 严字当头 ， 培养学生的自我管理能力和意志力 ， 促进良好的学风班风形成 ， 要让学生感知什么是规范行为 ， 同时 ， 辅导员要加大管理力度 ， 把握这个“力度”我认为不但能提高在学生心目中的威信 ， 对学生来说也能起到良好效果 ， 在教育中要用典型引路 ， 列举些榜样示范 ， 对班级的好人好事要大力弘扬 ， 正面引导 ， 又要对些违纪事例通报处理结果 ， 对违纪事情进行剖析 ， 以警示他人 ， 做到警钟长鸣 ， 对于违纪的学生 ， 我在处理上通常是讲清道理再做处理 ， 让其好好反省自身的表现 ， 但最关键的不仅如此 ， 而是善后 。

【岗位|岗位标兵主要事迹参考模板】15、工作 ， 要让学生消除思想低沉、消极的态度 ， 晓之以理、动之以情 ， 真正做好五个抓住 ， “抓住学生的思想状况 ， 抓住学生的行为规范 ， 抓住学生的基础特征 ， 抓住学生的心理预期 ， 抓住学生的目标途径” ， 从而达到教育效果 ， 在平时 ， 我还会经常和学生家长进行沟通 ， 让家长及时了解孩子的在校表现 ， 共同探讨孩子问题 ， 与学生家长间对话 ， 心碰心的交流 ， 从而达到智情智育的目的 ， 在处理和学生的关系上 ， 我做到“亦师亦友” ， 在管理要求上 ， 我是严肃认真 ， 在生活学习上 ， 我们又是好友 ， 一起谈心说笑 ， 活动娱乐 ， 讨论学生当中关心感兴趣的话题 ， 和同学们拉近距离 ， 融洽好关系 ， 每当学生有问题找到我时 ， 都会不厌其烦、耐心细致的为同学们解决真正的困难和问题 ， 因为自己的每一句话 ， 都会在同学的内心深处有着深远的影响 ， 真正做到“面慈心赤 ， 人瑞人师” ， 通过多年的教育实践和知识积累 ， 勇于创新 ， 开拓进取 ， 已逐渐形成一套自身特色的管理教育模式 ， 也在工作中取得了一些成绩 ， 在20042006年度曾连续多次荣获“优秀班主任”光荣称号 ， 20*年终考核学生处测评中被评为第一名 ， 2010年被学校评为“岗位标兵” 。
在今后的工作中 ， 要更加努力取得更大成绩 ， 踏实做好本职工作 ， 为学校的发展做出自己应有的贡献 。

来源：(未知)

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