五、质量达成目标二年级学生具有独有的特点擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点 ， 能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特征的思维特点 。
二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情语言表达特点 ， 这是在心理课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素 。
二年级学生一是易受同伴的影响 ， 一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点 。
希望通过本学期的教学 ， 提高学生学习的兴趣 ， 养成良好的生活与学习习惯 ， 培养学生友爱同学 ， 热心帮助别 。

7、人 ， 不怕困难 ， 努力克服困难的品质 ， 培养学生健康的心理素质、六、教学进度表教 学 进 度 表周 节课 题授课时间1镜子中的我第一周2学习真快乐第二周3学会礼貌待人第三周4猜猜它在哪第四周5为红领巾添光彩第五周6大家一起做第六周7学优点共进步第七周8老师 ， 您辛苦了第八周9“常有理的” 东东第九周1电子游戏虽好我少玩第十周11多彩的情绪第十一周12欣欣变诚实了第十二周13巧妙观察的学问第十三周14让想象飞翔第十四周15跌倒了爬起来第十五周16多姿多彩的作业第十六周一、指导思想面对21世纪的激烈竞争 ， 未来人才不仅要掌握现代科学技术 ， 有较全面的能力 ， 而且要有强健的体魄 ， 健全的人格 ， 健康的心理素质 。
“健康 。

8、不仅是没有身体缺陷和疾患 ， 还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力 。
”生理与心理都健康 ， 才是真正意义上的健康 。
心育是各育的基础和中介 ， 在素质教育中处于重要位置 。
学校心理健康教育是发展性、预防性的教育 ， 教育的重点在于培养学生健康的心理素质 。
中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任 ， 青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期 ， 不仅要重视培养青少年思想文化道德素质 ， 还要关注他们的心理健康 ， 心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容 ， 也是现代基础教育的一个显著特点 。
从小培养学生良好的心理素质 ， 开发学生的潜能 ， 塑造学生的健康人格 ， 这对于提高中华民族的整体素质 ， 提高未来人才的质量 ， 有着极其深远的意义 。
二、教学内容分析该学期按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个素质教育目标培养 ， 从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容 。
通过故事和事例让学生感受学习 ， 为提高学生心理素质提供良好的教育 。
三、全册教学目标从小培养学生良好的心理素质 ， 开发学生的心理潜能 ， 塑造学生的健康人格 ， 提高中华民族的整体素质 ， 提高未来人才的质量 。
四、教学进度与镇教委保持一致 。
五、对本学期的期望希望通过本学期的教学 ， 提高学生学习的兴趣 ， 养成良好的生活与学习习惯 ， 培养学生友爱同学 ， 热心帮助别人 ， 不怕困难 ， 努力克服困难的品质 ， 培养学生健康的心理素质 。
4 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021人教版二年级上册心理健康教学计划范文( 二 )