1、记叙文中表达方式的综合运用,灵活表达 ， 精彩纷呈,记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景空间的转换所做的叙说和交代 。
它是记叙文的基础 。
现在只有四个人继续走路了 ， 但灾难又降临到头上 。
下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望 。
伟大的悲剧 描写：把事物的状貌、情态描绘出来 ， 让读者能够直接感受的一种表达方式 。
好的描写可以使记叙文逼真传神 ， 生动形象 ， 感染力强,读一读 ， 记一记,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 ， 帆下带着尖底的舱 ， 船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容 ， 就要绽开似的 。
宗璞紫藤萝瀑布 雨是最寻常的 ， 一下就是三两天 ， 可别恼 。
看 ， 像牛毛 ， 像花针 ， 像细丝 ， 密密地斜织着 ， 人家屋顶上全笼着 。

2、一层薄烟 。
朱自清春,经典语句,抒情：抒发和表达作者的感情 。
记叙文中的抒情能使读者产生共鸣 。
让暴风雨来得更猛烈些吧！ 高尔基海燕,读一读 ， 记一记,议论：作者对某个对象发表见解 ， 表明自己的观点和态度 。
记叙文中 ， 它能升华文章主题 ， 画龙点睛 。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己 ， 但他的心灵却因此变得无比高尚 。
茨威格伟大的悲剧 说明：用简明扼要的文字 ， 把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式 。
记叙文中一般不常用,读一读 ， 记一记,1、对人类来说 ， 第一个达到者拥有一切 ， 第二个到达者什么也不是 。
（ 议论 ） 2、爸爸病倒了 ， 他住在医院里不能来 。
（ 记叙） 3、何首乌 。

【表达方式|表达方式在记叙文中的综合运用】3、藤和木莲藤缠络着 ， 木莲有莲房一般的果实 ， 何首乌有臃肿的根 。
（ 描写,辨一辨 ， 说一说,4、我们是多么喜欢长高了变成大人 ， 我们又是多么怕呢！ （ 抒情） 5、蝈蝈也存在着同类相食的现象 。
（说明,辨一辨 ， 说一说,忆一忆 ， 想一想,如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式,记叙,记叙,记叙：写毕业典礼经过 ， 回忆往事,记叙：讲述丑小鸭的经历,1、“晚了也得去 ， 怎么可以逃学！起！” 2、他递给我 ， 看着我穿上 ， 又拿出两个铜板来给我 。
3、所以又愁又怕 ， 每天都是怀着恐惧的心情 ， 奔向学校去 。
4、我皱紧了眉头 ， 低声向妈妈哀求 5、是爸爸那瘦高的影子！ 6、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几支 ， 散散落落的 ， 很不像 。

4、样,写人 写景,1、我们是多么喜欢长高了变成大人 ， 我们又是多么怕呢！ 2、爸爸的病几时才能好,直接抒情,间接抒情,忆一忆 ， 想一想,如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式,记叙,记叙：写毕业典礼经过 ， 回忆往事 描写：写人物语言、动作、神态、 心 理；写花（景） 抒情：表达对童年的留恋 表达对爸爸的怀念,记叙,抒情,描写,记叙：讲述丑小鸭的经历,1、“你这个丑妖怪 ， 但愿猫儿把你抓去才好！” 2、鸭儿们啄他 ， 小鸡们打他 ， 喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他 。
3、来势汹汹地向他走来 ， 瞪着一双大眼睛 ， 脸涨得通红 。
4、丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋 。
5、他们白得发亮 ， 脖颈又长又柔软 。
6、空中是很冷的 ， 云块 。

5、沉重的载着冰雹和雪花 ， 低低地悬着,写人物 写景物,1、可怜的小东西！ 2、这时他的样子才好看呢！ 3、啊 ， 这儿美丽极了 ， 充满了春天的气息,对丑小鸭同情、怜爱 对景物赞美,1、只要你是一只天鹅蛋 ， 就算生在养鸭场里也没有什么关系 。
2、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,评论人或事,忆一忆 ， 想一想,如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式,记叙,记叙：写毕业典礼经过 ， 回忆往事 描写：写人物语言、动作、神态、 心 理；写花（景） 抒情：表达对童年的留恋 表达对爸爸的怀念,记叙,记叙：讲述丑小鸭的经历 描写：写丑小鸭及周围人的语言、 神态、动作、心理；写环境 抒情：同情丑小鸭的遭遇 ， 赞美大花 园的美 。

6、丽 议论：评论人或事 ， 发表观点,抒情,描写,描写,抒情,议论,任务：观察下面几张图片 。
要求：先用1句话来描述图片 ， 再用 35句话来抒写你的感受,看谁写得最生动、最精彩,请你任选一个事物 ， 至少运用三种表达方式 ， 写一篇小短文 。
可参考下列事物 ， 也可另外选择 。
一盏灯 一棵树 一朵花 一颗流星 一支粉笔 清洁工 课间十分钟 我选择的是：_____________________________ ______________________________________________ ___________________________________________ _____________ 。

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标题：表达方式|表达方式在记叙文中的综合运用