1、2020初中健康教育教学工作计划 健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式 ， 养成良好的行为生活方式 ， 以降低或消除影响健康的危险因素 。
下面是有2017初中健康教育教学工作计划 ， 欢迎参阅 。
中学生正处在身心发展的重要时期 ， 随着生理、心理的发育发展 ， 社会阅历的扩展及思维方式的变化 ， 特别是面对社会竞争的压力 ， 他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面 ， 会遇到各种各样的心理困惑和问题;
自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等 ， 这些问题都是急待解决的 。
加强中学生心理健康教育 ， 是学生健康成长的需要 ， 也是推进素质教育的必然要求 。
一、指导思想： 心理健康教育必 。

2、须要坚持以人为本 ， 尊重学生的人格 ， 遵循学生的心理发展规律 ， 根据学生成长过程的需要 ， 在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务 ， 以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标 ， 让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我 ， 超越自我 ， 在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 。
二、教育目标 1、对全体学生开展心理健康教育 ， 使学生不断正确认识自我 ， 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生 ， 给予科学有效的心理咨询和辅导 ， 使他们尽快摆脱障碍 ， 调节自我 ， 提高心理健康水平 ， 增强发 。

3、展自我的能力 。
三、主要内容 根据中小学心理健康教育指导纲要的要求 ， 帮助学生适应中学的学习环境和学习要求 ， 培养正确的学习观念 ， 发展其学习能力 ， 改善学习方法;
把握升学选择的方向;
了解自己 ， 学会克服青春期的烦恼 ， 逐步学会调节和控制自己的情绪 ， 抑制自己的冲动行为;
加强自我认识 ， 客观地评价自己 ， 积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;
逐步适应生活和社会的各种变化 ， 培养对挫折的耐受能力 。
四、具体的实施计划 1、坚持心理健康教育课的正常教学 。
根据学校的安排 ， 并根据各个班的具体情况 ， 以预防性和发展性目标为主 ， 矫治性目标为辅 ， 做好心理健康教育的教学活动设计 ， 认真上好每一节心理健康教育课 。
在心理健康教育课中加大 。

4、活动和游戏的份量 ， 使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心 ， 让学生在活动中得到情感体验;
其次要充分利用音像等手段 ， 把对学生的身心发展有益的内容展现给学生 ， 在课堂中播放有助于身心放松的音乐 ， 使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力 。
2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询 ， 对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导 ， 排解心理困扰 。
对于极个别有严重心理疾病的学生 ， 及时识别并转介到医学心理诊治部门 。
同时 ， 为来访学生建立详细的档案资料 ， 并跟踪调查 ， 以彻底解决学生的心理问题 。
3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作 ， 使心理健康教育更具有规范性、科学性 ， 以期营造一个安静、温馨、舒适 。

5、的咨询环境 ， 更好的为广大师生服务 。
4、加强与班主任、科任老师的联系 ， 了解、反馈学生的心理发展状况 ， 帮助班主任、科任老师了解学生思想状况 ， 为有心理困扰的学生提供帮助 ， 并为班主任更好了解学生 ， 管理学生提供反馈 ， 共同为学生的发展而服务 。
5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传 。
6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道 。
利用家长会或者发放资料的形式 ， 指导家长转变教子观念 ， 了解和掌握心理健康教育的方法 ， 注重自身良好心理素质的养成 ， 营造家庭心理健康教育的环境 ， 以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子 。
一、指导思想： 中学生肩负着培养跨世纪人才的重任 ， 青少年时期是一个人心理、生理 。

6、发育的关键时期 ， 不仅要重视培养青少年思想文化道德素质 ， 还要关注他们的心理健康 ， 健康教育是中学素质教育的一项重要内容 ， 也是现代基础教育的一个显著特点 。
从小培养学生良好的心理素质 ， 开发学生的潜能 ， 塑造学生的健康人格 ， 这对于提高中华民族的整体素质 ， 提高未来人才的质量 ， 有着极其深远的意义 。

来源：(未知)

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标题：2020|2020初中健康教育教学工作计划