几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行, 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破 。

7、坏班级卫生看成是可耻的事 。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感 。
通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导 。
于是我组织了主题班会我能为班级做点什么 。
受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关都被学生承包下来 。
以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替 。
现在一走进我班,会让人感到心情舒畅 。
在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班 。
四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点 。

8、,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展 。
由于 本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩 。
五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习 。
本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的成功学两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色 。
六、 。

9、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责 。
重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展 。
只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理 。
所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件 。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等 。
这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提 。

10、高自己的班级管理水平 。
小学班主任工作总结篇三工作以来 ， 今年是第一次教一年级 ， 如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者 ， 担负起教育的“初创”任务 ， 完成幼小衔接 ， 成为摆在我面前的首要难题 。
一学年下来 ， 通过不断的摸索和思考 ， 从茫然和不知所措中一路走来 ， 逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识 ， 下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会 。
一、培养良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用 。
小学阶段是人的成长的起步阶段 ， 也是人的基础素质形成的开始阶段 ， 一年级是基础教育的起始阶段 ， 更是进行良好行为习惯培养的关键时期 。
习惯的好坏 ， 不但影响孩子的生活、性格、行为等 ， 还直接关系到学习和工作的成功与否 ， 甚至会影响孩子的 。

11、将来 。
1、低起点一年级的学生 ， 只有六、七岁 ， 他们年龄小 ， 依赖性强 ， 动手能力差 ， 加上现在大多是独生子女 ， 长辈宠爱有加 ， 大多习惯不好 ， 有的甚至刁钻任性 。
这时 ， 教育切不可太心急 ， 可以先降低要求 ， 教师学会换位思考 ， 站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况 ， 学生才能踏踏实实、循序渐进 ， 也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心 。
如刚入学时 ， 学生还不懂得怎么做作业 ， 为了克服学生对做作业的畏难情绪 ， 为以后养成良好作业习惯打下基础 ， 我布置较少的作业;
在课堂上留下足够的时间让学生做作业;
并只提两个小要求做作业时一不讲话 ， 二不玩 ， 只要做到了 ， 就是认真做作业的好孩子 。
要求低学生很容易就获得了满足感、成就感 。
这个 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021最新小学班主任工作总结( 二 )