她美国名校MBA毕业，生孩子后却当了全职妈妈，专给孩子讲故事汪培珽

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汪培珽，台湾亲子教育第一人，毕业于美国纽约圣约翰大学MBA ，生孩子前在银行工作了9年。孩子出生后却放弃高薪工作，当起了全职妈妈。
不同于传统的全职妈妈，汪培珽在孩子还是小宝宝时就给他们读故事书，这一读就是8年。女儿听到二年级开始自主阅读了，她才停止亲子共读。
【她美国名校MBA毕业，生孩子后却当了全职妈妈，专给孩子讲故事】儿子也是一出生就跟着姐姐听，两个孩子年龄相差不大，弟弟听姐姐的书也没问题。汪培珽说自己的孩子是“吃”故事书长大的，她教育孩子的一大法宝就是给他们“喂”故事书。

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最开始她每天只给孩子读几分钟，慢慢的，读一个小时也不够，两个孩子都太爱听故事了，上学后就成了书迷，而且性格好、成绩好。
幼儿园老师都夸她孩子“守规矩，人缘好，善解人意，笑口常开” ，小学老师夸“学习专心，有领导力，乐于助人，情绪稳定。 ”
汪培珽的教育理念是：好品格都在书里，给孩子读故事就不需要再说教；给孩子读书就是陪伴，是爱的时间。
阅读时一切教育学习的基础，爱则是亲子间最珍贵的资产，念故事给孩子听，同时满足了这两样孩子最需要的东西。
我在女儿刚出生时有幸读到汪培珽老师的书，也开始了亲子共读。到现在女儿二年级了，我们还有睡前故事时间，对汪培珽老师的话深有体会。
给孩子读故事书，一举完成了教育和陪伴两件大事，我们母女关系好，平时要求她做什么都不需要我说重话，道理讲一两遍就明白，我很省心。
女儿也爱读书，学习不需要我多操心；在幼儿园时就懂规矩，懂礼貌，情绪稳定，也不需要老师多操心，小学后每学期都是三好学生。
有这样一个好孩子都得益于我们一起读过那些书，书和饭一样， “吃”下去是养人的。

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现在有很多给孩子听的故事音频，好看的动画片，早教视频等等，这些都比不上父母给孩子读故事。
美国儿科医生约翰·赫顿博士就做过一项研究。他们选了27位3~5岁的孩子，测试孩子们在听故事音频、看动画和绘本时的大脑激活情况，以及大脑网络之间的连通性。
测试发现，孩子们听音频时，大脑中的语言区域被激活了，但大脑各网络之间的连接较差。
看动画时，孩子们大脑中语言和视觉区域很多活动，但大脑各网络之间的连接仍然不多。
只有在看绘本时，孩子们大脑中的语言、意象和视觉区域等网络都很活跃，而且网络之间的连接明显增多。

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这些活动和连接直接关系到孩子对故事的理解。可见，孩子只有在阅读时，大脑最活跃，理解力也在增强。也就是说，从塑造大脑方面来看，和孩子一起读书是比其它形式更高效的早教。
如果你重视孩子的启蒙教育，非常建议你和孩子亲子共读，越早开始越好。
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