任性、矫情、强迫症，孩子进入秩序敏感期，家长应该怎样引导？( 三 ) 昨天天气晴朗

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如果成人缺乏应有的细心和耐心，致使孩子宝贵的秩序敏感期没能得到应有的呵护和培育，就会使潜藏于孩子内心深处的、还不完善和成熟的秩序感慢慢沉没于意识的底层，为以后的生活和学习埋下“祸根” 。

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2、尊重孩子的秩序感，接纳孩子的固执。
蒙特梭利曾经说：“秩序对于儿童来说，是生命的需要，当它得到满足时就产生真正的快乐，是一种对外界的适应。 ”
虽然孩子年纪小，可是却具有天生的秩序感，并且认为秩序是不可更改的。孩子一旦进入秩序敏感期， ,就会变得任性、固执，但家长一定不要把这当成无理取闹。
作为父母，我们要尊重孩子内心的秩序，面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为，要试着更多地去了解孩子行为背后的原因，尊重孩子，积极正确地引导孩子，让孩子养成良好的行为和习惯，切记蛮横“镇压” 。

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3、适当满足孩子的“秩序感” ，也要懂得灵活变通。
对孩子来说，秩序感是一种需要，当它得到满足时，孩子就会产生真正的快乐，打破秩序感是一种焦虑，是一种难以放下的痛苦。执拗期中的儿童，一定要按照自己的想法做事情，他是在发展和建构自我意识。这时成年人要尊重他的选择，并且尽量满足他在这一阶段的需求，使他能顺利度过这一重要时期，由此获得快乐和顺从。

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孩子会因为秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。对于正处在秩序敏感期的孩子来说，只要物品离开了它们应该在的位置，他就会很快发现，并且要求把物品回归原位。如果大人不理解这种敏感性，而让孩子的秩序错乱下去，会让孩子产生强烈的心理冲突，不利于孩子以后建立规则。
所以，如果孩子产生的是合理的或非原则性的需求，要接纳孩子的情绪并尽量满足他们在秩序敏感期的“有序愿望” ，顺应其秩序感发展的需要；对于原则性的需求，如果不能够满足孩子，就需要灵活变通，通过拥抱、讲道理、转移注意力、寻找替代目标等平息孩子的情绪。

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4、给孩子营造整洁有序的生活空间和成长环境。
有句话叫“环境影响人,环境造就人” 。蒙台梭利认为，如果成人未能给孩子提供一个有序的环境，孩子便不能建立起对各种关系的知觉，当然孩子的智能也无从建构。
秩序的破坏会给儿童带来不安全感，儿童不得不把精力转移到对无秩序环境的抗争中，从而浪费生命成长的时间。我们没有能力把握生命的内在秩序，但我们至少可以做到，在孩子的秩序敏感期到来时，保护儿童、理解儿童、尊重儿童、协助儿童，尽可能给儿童提供一个有秩序的环境。

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家里的日常用品最好摆放有序，每次使用后一定要注意及时归位。孩子的东西更要注重摆放有序，家长不要随便去更改它们的位置。
尽量不要对孩子居住的环境做太大的改变，比如频繁地为孩子更换床铺、居室、生活环境等等，尤其是长途旅行时一定要特别注意。即使不得已，也要给孩子一个适应期和过渡期，并且为孩子可能的不适应做好各方面的准备。

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5、引导孩子井然有序地生活，培养孩子良好的习惯。
既然孩子有天生的秩序感，并且很难改变这种秩序，家长可以好好地利用这一点,引导孩子养成良好的生活习惯。
整洁有序的生活环境，更容易让秩序敏感期的孩子感到舒适，父母从小就要给孩子提供整洁、规则的生活环境。秩序敏感期的孩子往往乐意维护这种整洁的格局，家长可以引导他们自己收拾玩具和日用品，让孩子形成整洁有序的习惯。

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再如，孩子第一次吃饭的时候，就被要求先洗手、坐端正，不能随便摇晃；从小就被要求早睡早起，坚持睡前洗脚；从小就被要求把自己的玩具整理好；从小就被要求讲礼貌，不能说脏话......那么，这种天生的秩序感就会让孩子养成良好的生活习惯，并且长久地坚持下去。