任性、矫情、强迫症，孩子进入秩序敏感期，家长应该怎样引导？( 二 ) 昨天天气晴朗

在人的思维发展起始阶段，智慧中普遍存在着一种基本的结构成分———秩序关系，这使得处于感知-运动阶段的幼儿主要表现为靠自己的肌肉动作和感觉来应付外界事物，通过不断地与外界交往，使动作慢慢协调起来。否则，就会为其将来的智力发展埋下隐患。

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3、秩序感能够促进孩子的逻辑思维发展。
在幼儿秩序敏感期，秩序感能够帮助宝宝产生初步的思考，对宝宝的逻辑思维的诞生也会产生极为重要的作用，即对宝宝智力的发展有着至关重要的推动作用。在这个时期，宝宝如果能够获得良好的秩序感，在之后学习过程中才能更加顺利地形成对比、分类、序列等有利的逻辑思维形式。

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4、培养秩序感，生活有条理。
孩子在秩序感的作用下，往往会以为世界是按照特定的秩序存在的，如果父母能够尊重孩子的这个特点，因势利导，尽量给孩子建立科学规律的作息安排、布置整洁有序的家庭环境、呵护孩子的物权和归位意识，则孩子更容易养成条理的生活习惯。

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5、秩序感有利于孩子建立规则意识。
幼儿秩序敏感期对于宝宝来说，就像是一个成年人，到完全陌生的异国他乡生存，言语不通，对于这个国家的一切规则都不清楚，迷惘且无助。这个时候他不得不开始探索这个国家的秩序、规则，从语言、生活方式、言行习惯等各个方面去了解，以便自己能够在这个国家更好的生存下去。而当这个人了解了周围的环境、秩序之后，还会加上自身的理解，用自己的方式在生活中体现出自己了解到的秩序。

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一般情况下，宝宝成长到三至四岁，家长会发现，自家宝宝开始要求家长按照自己的规则做，附近如果有其他人，甚至会要求其他人也遵守这个不知道是否正确的规则，不限地点和时间。经过一段时间后，宝宝会逐渐从按照规则行事转变为将规则内化。

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6、秩序感影响着宝宝的三观和性格。
秩序感是个体生命中对道德发展有奠基作用的早发性情感，是艺术、宗教和道德活动的源泉，是心灵的某种秩序或结构。处于秩序敏感期的幼儿已经开始关注和认识外在事物间的规则关系并按照他们所理解的关系来组织和应对周围世界了。这种对外的秩序感为他们发展出道德意识奠定了基础，因为道德即人与人、人与物之间所建立的各种规则。

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正是在秩序敏感期，幼儿开始接受外界给予他们的、渗透在生活各个方面的基本行为准则，这标志着幼儿接受道德法则的开始，预示着道德的萌芽。
从被动的接受，到主动的了解，再到能够自主地运用，宝宝在这个秩序敏感期的经历就像是成年人从陌生到熟悉的过渡，不同的是，成年人已经有了成熟的三观和已经成型的性格，而秩序敏感期的宝宝，则需要通过这段敏感时期建立自己的三观和性格。

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孩子秩序敏感期，家长要如何引导
人的存在是一种秩序的存在，秩序感的形成对于个人的成长及社会的发展至关重要。
蒙台梭利通过对幼儿的大量研究发现， 0～6岁的幼儿有九大敏感期，而秩序是生命的第一需要，也是影响一个人终生的习惯和品质，人生初期出现的秩序敏感期将对孩子的一生造成影响。
秩序感的培育要及时抓住幼儿秩序敏感期，为培养有秩序的人打下坚实的基础。那么，孩子秩序敏感期，家长要如何引导呢？

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1、家长首先要端正对秩序敏感期的认识。
秩序敏感期是孩子成长过程中一个非常重要的心理成长期秩序敏感期的存在是与幼儿的心理发育特点密切相关的，是孩子成长过程中难以逾越，甚至是不以他们的意志为转移的阶段。
当孩子表现出秩序敏感期的行为特征时，如果家长缺乏对秩序敏感期的正确认知，认为孩子在无理取闹，感到不耐烦，甚至对孩子的“不当”行为进行批评斥责，让刚刚进入秩序敏感期的幼儿心灵无法充分体会成长的美好，从而变得混乱、孤僻、不再有勇气探索未知。